陳平原教授是當(dāng)代最主要的五四講述者之一，他將自己的人生際遇和學(xué)術(shù)追求融入五四研究，不僅將五四視為中國20世紀(jì)歷史上的重要事件，更將其看作一個重要的思想資源和學(xué)術(shù)話題。作為“五四研究”三書之一，本書偏向陳平原教授的“有我之學(xué)”，它并非立論謹(jǐn)嚴(yán)的史著，追求的是能夠“具有某種內(nèi)在精神力量”。本書共分五輯，并有附錄。文章長短及

本書在生存論預(yù)設(shè)下的“生存－經(jīng)濟(jì)”敘事模式和公民權(quán)視野下的“身份－政治”敘事模式這兩種農(nóng)民工問題研究方式的基礎(chǔ)上，建立農(nóng)民工研究的“心理－文化”敘事方式，分析農(nóng)民工面臨的文化場域轉(zhuǎn)換問題。

本書詳細(xì)介紹了志愿者工作的方方面面。全書分理論篇、方法篇、實踐篇三部分，其中理論篇闡述了志愿服務(wù)的誕生與發(fā)展，厘清了志愿服務(wù)的相關(guān)概念，分析了大學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。方法篇探討了大學(xué)生志愿者的管理實務(wù)、志愿服務(wù)禮儀、志愿服務(wù)技巧以及志愿者常見心理問題調(diào)試。實踐篇則重點闡述了志愿服務(wù)項目的設(shè)計與實施，并結(jié)合共青團(tuán)

本書詳細(xì)講述新時代職工代表應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，使職工代表認(rèn)識到自己肩負(fù)的光榮使命，不迷信權(quán)威、不滿足定論、善于思考，敢于代表職工群眾發(fā)出聲音，提升職工代表參與決策、調(diào)查研究、反映和解決問題的能力以及聯(lián)系職工群眾的能力。助力職工代表提高自身綜合素質(zhì)，切實履行職責(zé)，提升企業(yè)民主管理水平。

本書從這一熱點出發(fā)，通過口述史的形式，揭示建國以來農(nóng)村婦女的政治參、基層民主發(fā)展程度、社會文明進(jìn)步以及女性生活變遷等內(nèi)容。書稿中的人物，多出生于20世紀(jì)上半葉，是有代表性的農(nóng)村婦女干部，共涉及四十位出任基層干部農(nóng)村婦女的故事，反映了浙江、江西、安徽、福建、湖南、河南、陜西、山西、山東等省農(nóng)村婦女干部的成長、工作、生活等

本書內(nèi)容涵蓋了臨床常見口腔疾病的診斷與治療，包括口腔頜面部的組織學(xué)和臨床檢查方法、口腔頜面部的損傷和炎癥、口腔黏膜病、唇舌疾病、牙體疾病、牙髓病等，以及兒童口腔疾病和口腔正畸與修復(fù)技術(shù)。

本書分為六部分，涉及高素質(zhì)農(nóng)民培育架構(gòu)日趨完善、高素質(zhì)農(nóng)民培育質(zhì)量持續(xù)提升、高素質(zhì)農(nóng)民培育保障逐步健全、高素質(zhì)農(nóng)民培育成效日漸顯著。

本書分為四大篇章,以時間為縱線,以空間為橫線,串聯(lián)起人類乘風(fēng)破浪一往無前的發(fā)展史,揭示出人類歷史長河中奮斗是核心關(guān)鍵詞。世界的今天皆是昨天創(chuàng)造。本書從每一個影響人類發(fā)展的決定性瞬間入手,切入歷史與當(dāng)代的發(fā)展主旋律。從每一個群星閃耀的時刻出發(fā),詮釋人類抵達(dá)更寬闊世界的核心支撐。從每一個群體奮進(jìn)的史詩篇章著眼,探索波瀾壯闊

所謂雙面人，即指那些在古今之變中陷入悖論的農(nóng)民。作者以粵西梧縣程村為調(diào)查對象，通過書寫三代人的人生史，呈現(xiàn)一個普通村莊從1949年到改革開放、再到21世紀(jì)的發(fā)展歷程，描繪了當(dāng)?shù)鼗鶎余l(xiāng)鎮(zhèn)治理的轉(zhuǎn)型、半工半農(nóng)結(jié)構(gòu)的形成，以及鄉(xiāng)土人情、精神信仰等多個維度，進(jìn)而直入中國文化的內(nèi)在肌理。 這是一部關(guān)于當(dāng)代中國鄉(xiāng)村的史記。每個關(guān)心

本書以青少年工作的管理研究為基底，以青少年工作為導(dǎo)向，對青少年工作的各項管理、問題以及對策展開論述，介紹了青少年以及青少年工作的相關(guān)問題，引導(dǎo)讀者對青少年工作的概況有一個基本的了解。詳細(xì)論述了青少年工作的方法，主要研究不同情境下的青少年工作與管理。具體分析了青少年工作的心理工作、權(quán)益保護(hù)、社會福利政策等�；�于對青少年工