本書內(nèi)容包括:管理者該如何服眾、善于用人與管人、工作時(shí)應(yīng)具備的狀態(tài)、團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)呈現(xiàn)何種狀態(tài)、如何避開工作中的雷區(qū)、如何管理你的團(tuán)隊(duì)、哪些習(xí)慣利于工作、什么樣的性格對(duì)工作有益、還需要哪些方面的提升等。
為什么你的員工缺乏干勁,每天工作總是無精打采、缺乏活力?《領(lǐng)導(dǎo)者的心智模型》基于對(duì)3萬多名領(lǐng)/導(dǎo)者的調(diào)查評(píng)估和對(duì)200多位企業(yè)高管的深度訪談,得出結(jié)論:組織和領(lǐng)/導(dǎo)者沒有滿足員工在工作中尋找意義、目標(biāo)、人際聯(lián)系和真/正快樂的基本人類需求。 那么,如何打造高參與度、高績效的組織,讓員工都充滿干勁?《領(lǐng)導(dǎo)者的心智模型》提供
在當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境下,敏捷領(lǐng)導(dǎo)力是成人的一項(xiàng)元能力。本書基于領(lǐng)導(dǎo)者的真實(shí)場景,綜合內(nèi)在成長和外在成長雙重視角,構(gòu)建了一個(gè)整合的領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)模式,即包含五個(gè)層次的領(lǐng)導(dǎo)力敏捷度框架,展示了各個(gè)敏捷度層次在三個(gè)行動(dòng)領(lǐng)域(關(guān)鍵對(duì)話、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)組織變革)的具體表現(xiàn),概括了與各個(gè)敏捷度層次相匹配的心智才能與情感才能,指引讀者進(jìn)
?首席情緒官所需的人格特質(zhì)和技能是什么??工作不應(yīng)該完全依靠理性嗎?為什么還要激發(fā)積極情緒??如何賦予員工目標(biāo)感、歸屬感和成就感??如何做到真正關(guān)心個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,創(chuàng)造信任??怎樣通過企業(yè)的行為、價(jià)值觀和習(xí)慣定義文化的主要變量?面對(duì)層出不窮的管理挑戰(zhàn),如何緊跟時(shí)代步伐并保持創(chuàng)造力是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要思考的問題。企業(yè)歷來強(qiáng)調(diào)
提問型管理就是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)拋出關(guān)鍵問題,通過提問引導(dǎo)員工撥開迷霧,快速找到正確的方向;通過提問引導(dǎo)員工反思自身的工作方法,優(yōu)化解決方案;通過提問激發(fā)員工的自驅(qū)力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。懂得提問,管理會(huì)變得更簡單。 那么,如何才能正確提問,以問代管呢?閱讀本書,學(xué)習(xí)高情商、高效能管理者的領(lǐng)導(dǎo)策略。
有關(guān)商業(yè)管理的觀點(diǎn)和理論來來去去,舊概念不斷被丟棄,又不斷被刷新,繼而總以新面目被追捧。企業(yè)管理領(lǐng)域本身就是一個(gè)行業(yè),但是某些方面會(huì)不斷循環(huán)遞歸,總有某些觀點(diǎn)會(huì)幸免于市場的沖擊并經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。這些是作者想要仔細(xì)研究的與商業(yè)管理相關(guān)的命題。有幾個(gè)問題一直困擾著領(lǐng)導(dǎo)者和管理者:是否一個(gè)領(lǐng)袖需要獨(dú)特的個(gè)人眼光以取得卓越的
最成功的組織是那些最具多樣性且員工參與度最高的組織。當(dāng)人們感到被包容并能充分發(fā)揮其潛力時(shí),他們就會(huì)更投入、更富創(chuàng)造力。實(shí)現(xiàn)包容性領(lǐng)導(dǎo)包括四個(gè)階段:一是“起步”階段,如領(lǐng)導(dǎo)的自我評(píng)價(jià)、制定戰(zhàn)略、成為變革者等;二是“飛躍”階段,包括組建團(tuán)隊(duì)、溝通的變化、人才管理與激勵(lì)機(jī)制等;三是“完成改變”階段,包括工作方式的改變、全球化
你是否也曾對(duì)自己說過這樣的話:這是zui后一杯奶茶,zui后一次熬夜,從明天開始我要……你或許想法很多,但執(zhí)行力卻十分疲軟。你不是做不到,而是根本沒有去做。 請(qǐng)停止為現(xiàn)狀感到焦慮,也不要總是嘲笑自己是三分鐘熱度。沒有誰天生就是毅力冠軍,通過科學(xué)的訓(xùn)練,人人都可以做到自律。在本書中,腦科學(xué)和學(xué)
本書從領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)訓(xùn)練出發(fā),針對(duì)高校本科生及MBA學(xué)生以及致力于提升自我領(lǐng)導(dǎo)力的人士,編制了適合中國本土管理的領(lǐng)導(dǎo)力教材,結(jié)合理論、實(shí)踐、工具及方法,全方位地幫助初學(xué)者由淺入深、逐步理解并掌握領(lǐng)導(dǎo)力的基本理論與實(shí)踐方法,從而為自己在未來的職場生涯贏得更多的優(yōu)勢。
伴隨互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的風(fēng)起云涌、市場競爭的日趨激烈及生產(chǎn)技術(shù)的瞬息萬變,組織面臨諸多的轉(zhuǎn)型升級(jí)壓力及創(chuàng)新難題。如何從事創(chuàng)造性活動(dòng)?鑒于領(lǐng)導(dǎo)一直被認(rèn)為是推動(dòng)創(chuàng)造力的重要力量,管理者需要有效處理團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性努力過程的兩難選擇及滿足行為焦點(diǎn)的競爭需求。為應(yīng)對(duì)上述現(xiàn)實(shí)問題,研究者開始反思單一領(lǐng)導(dǎo)方式線性認(rèn)知模式的局限性,探尋新的領(lǐng)導(dǎo)范