楊東方、王鳳友編著的《數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)的應(yīng)用及研究(33)》通過闡述數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)的應(yīng)用和研究，定量化地展示生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境因子和生物因子的變化過程，揭示生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和機制以及其穩(wěn)定性、連續(xù)性的變化，使生態(tài)數(shù)學(xué)模型在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮巨大作用。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，通過該書的學(xué)習(xí)，可以幫助讀者了解生態(tài)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用、

《達(dá)爾文與進(jìn)化論》一部《物種起源》當(dāng)時何以會引起軒然大波，且時至今日仍有懷疑與非議存在？性格平和、謙虛謹(jǐn)慎、彬彬有禮的達(dá)爾文又遭到了當(dāng)時相信“神創(chuàng)論”、“物種不變”的神學(xué)界怎樣的非難和攻擊？本書可以讓我們了解進(jìn)化論觀點的形成、《物種起源》的誕生以及達(dá)爾文主義傳播過程中的精彩故事。

《物種戰(zhàn)爭之反客為主》介紹了《三十六計》里有一計叫“反客為主”，其中說：“乘隙插足，扼其主機，漸之進(jìn)也�！笔裁匆馑寄兀烤褪怯锌障毒筒遄氵M(jìn)去，掌握其要害關(guān)節(jié)之處，就像《易經(jīng)·漸》所說的，循序漸進(jìn)，最終取得成功。反客為主，是被動者奪取主動權(quán)的一種計謀。奪取主動權(quán)，是用兵的最高原則。它不僅貫穿于人類由古至今的各種戰(zhàn)爭中

《物種起源》、《貝格爾號航海志》、《人類的由來及性選擇》、《人類和動物的表情》這四部大書，構(gòu)成完整的一體，讀者可從中追尋達(dá)爾文思想的蹤跡，看他如何挑戰(zhàn)傳統(tǒng)智慧，揭示有機界的基本規(guī)律，記錄推動萬物演進(jìn)的動因和創(chuàng)造力。每部大書由諾獎得主J.D.沃森作精彩導(dǎo)讀。并增加了大量精美素描及照片插圖。分為三卷出版。本卷《物種起源》，

本書共分為十章，主要內(nèi)容包括：分子、生物及人群生態(tài)、從外部看內(nèi)部、分子生態(tài)、生物生態(tài)、群落生態(tài)、生命之網(wǎng)及生態(tài)平衡、進(jìn)化、機會與變異、自然選擇、目的性的介入、人類的進(jìn)化等。

楊東方、王鳳友編著的《數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)的應(yīng)用及研究》通過闡述數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)的應(yīng)用和研究，定量化的展示生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境因子和生物因子的變化過程，揭示生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和機制，以及其穩(wěn)定性、連續(xù)性的變化，使生態(tài)數(shù)學(xué)模型在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮巨大作用。通過該書的學(xué)習(xí)，可以幫助讀者了解生態(tài)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用、發(fā)展和研究的過程；分析不同領(lǐng)域、

曹湊貴、展茗主編的《生態(tài)學(xué)概論(第3版十二五普通高等教育本科***規(guī)劃教材)》為“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材，本版修訂依托國家精品資源共享課的建設(shè)成果，旨在進(jìn)一步提升本教材的教學(xué)適用性。本書結(jié)合人們認(rèn)識事物的特點，在從整體認(rèn)識生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以生態(tài)系統(tǒng)為背景講述了生態(tài)系統(tǒng)中生物個體、種群、群落等不

通過闡述數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)的應(yīng)用和研究，定量化的展示生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境因子和生物因子的變化過程，揭示生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和機制，以及其穩(wěn)定性、連續(xù)性的變化，使生態(tài)數(shù)學(xué)模型在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮巨大作用。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，通過該書的學(xué)習(xí)，可以幫助讀者了解生態(tài)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用、發(fā)展和研究的過程；分析不同領(lǐng)域、不同學(xué)科的各種各樣生態(tài)數(shù)學(xué)

本教材闡述食品感官檢驗的心理學(xué)和生理學(xué)基礎(chǔ)、食品感官檢驗條件的控制等知識基礎(chǔ)、將生產(chǎn)中常用的感官檢驗方法重點知識歸納為差別檢驗、排列檢驗、分級檢驗及描述分析四個模塊進(jìn)行基本技能訓(xùn)練，并介紹了感官分析在食品感官質(zhì)量控制和新產(chǎn)品開發(fā)中的典型應(yīng)用。

由于河口市大河的末端，是淡水和海水交匯的水域，環(huán)境因子復(fù)雜多變，《三峽工程蓄水前河口生態(tài)環(huán)境》通過專家論證，根據(jù)1985-1988年和1998-2002年對長江河口鄰近海域生態(tài)環(huán)境要素及漁業(yè)資源數(shù)量檢測結(jié)果完成，對不同時期監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行了比較，對三峽工程提供了珍貴的資料。