隨著教育改革的深入發(fā)展，教材內(nèi)容也隨之變化，出題形式多樣化，考查內(nèi)容靈活化，傳統(tǒng)的單元測試卷已經(jīng)無法滿足孩子的學習要求；為了培養(yǎng)孩子的學習興趣，提高學習成績，我們根據(jù)zui新的教學大綱和先進的教學理念，精心編寫了本套試卷。試卷緊扣教材內(nèi)容，分為同步的單元檢測卷、高效的專項訓練卷，以及多套期中、期末模擬沖刺卷。試卷題型設

本書匯集了浙江工業(yè)大學外國語學院近3年在外語類課程思政教學改革方面所做的教研探索及結晶，涵蓋了公共外語教學、英語專業(yè)和日語專業(yè)中絕大多數(shù)主流課程。每個案例包括詳細的課程改革背景信息、思政元素、思政設計理念及具體的實施案例。本書一是內(nèi)容豐富、編寫體例創(chuàng)新，涵蓋了外語類課程主要門類的思政教學，編寫體例既包括了課程背景及改革

《跟著古詩文學寫作》系列從《史記》《文選》《古文觀止》、唐詩、宋詞、四大名著等經(jīng)典中摘錄出相關詞句，按照景物、人物、感悟等門類匯編成冊，帶領青少年熟讀古文經(jīng)典，深入淺出地講解古人的寫作技巧，引領他們積累古詩文，建立自己的作文素材庫，古今貫通，提升寫作能力和大語文素養(yǎng)。

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本書充分挖掘地域自然資源，收集整理創(chuàng)編了135例生活小游戲。書中詳細介紹了各種生活小游戲所需的材料，各種玩法與規(guī)則，游戲價值及其指導關注點。這些生活小游戲突顯材料的低結構性、玩法的生成性、操作的實用性、運用的廣適性，實現(xiàn)了游戲的開放性和靈活性，能有效激發(fā)幼兒創(chuàng)造力，促進幼兒自主發(fā)展。本書對豐富幼兒園游戲類型、提升幼兒園

幼兒園數(shù)學區(qū)活動是數(shù)學活動開展的重要形式，對促進幼兒數(shù)學知識與技能的掌握起著重要的作用。教師在數(shù)學區(qū)中有目的、有計劃地創(chuàng)設環(huán)境和投放各種材料，讓幼兒在操作與探索中獲得關于集合、數(shù)、量、形、空間、時間、模式等數(shù)學的認知經(jīng)驗，感受數(shù)學的有趣和有用。本書是來自一線幼教名師的經(jīng)驗總結成果，全書分理論篇實踐篇觀察篇三部分，對幼兒

本書是作者在《浙江樹人大學學報》2001年5月創(chuàng)刊以來迄今發(fā)表的全部論文。作者多年來一直擔任學校領導工作，直接參與了學報的創(chuàng)辦，先后擔任學報副主編和主編，高度關注學報的成長和發(fā)展，并結合工作實踐和理論研究，長期為學報撰寫稿件。文章體現(xiàn)了作者對辦學實踐的探索和理論研究的成果，一定程度上反映了我國20多年來民辦高等教育發(fā)展

大學生創(chuàng)業(yè)存在諸多不確定性，面臨高風險和高失敗率,要解決大學生創(chuàng)業(yè)的問題，不僅需要營造更加有利的創(chuàng)業(yè)氛圍和更加優(yōu)化的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，更需要解決大學生自身素質(zhì)和能力的提升問題。因此，高校應培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識，開發(fā)大學生的創(chuàng)新思維，對大學生進行系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和訓練，喚醒創(chuàng)業(yè)意識，培育創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，為大學生未來的創(chuàng)

本書是一本玩具書設計特點和要素的專題，是產(chǎn)品與視覺設計交叉的專題。作者綜合蒙臺梭利的感覺教育理論、皮亞杰的認知心理學、加德納的多元智能理論和陶行知的生活教育理論，突破傳統(tǒng)的幼兒書的設計方式，使其更具有玩具屬性。通過總結傳統(tǒng)幼兒書和玩具的利弊，進而推演出幼兒書玩具化設計的趨勢，并在方法和形式上進行嘗試和探討。