本書描述中國社會工作教育協(xié)會組織高校社會工作專業(yè)力量參與脫貧攻堅的歷程，記錄中國社會工作教育參與脫貧攻堅的歷史實踐，呈現(xiàn)社會工作教育反貧困的主要做法和經(jīng)驗，展示社會工作教育反貧困的成就，為社會工作教育反貧困的理論建設(shè)和實踐探索提供資料積累與經(jīng)驗啟示。

本書是唐世平教授在過去幾年里發(fā)表的方法論文章以及一些研究成果的集成。 作為中國秀的社會科學(xué)家之一的唐世平教授，同時也是一位杰出的社會科學(xué)方法論的探索者。本著方法是為了解決實際的研究問題的出發(fā)點，唐世平教授在過去的幾年逐漸發(fā)展了一些重要的方法論討論，比如如何綜合運用多種方法，如何讓時間和空間的作用在社會科學(xué)的研究中得到更

本書系格致方法?定量研究系列之一種。因素調(diào)查是社會科學(xué)研究中的一種實驗方法，主要應(yīng)用于市場營銷研究中。20世紀50年代初彼得?羅西在問卷調(diào)查研究中創(chuàng)立了“虛擬情境法”，即建構(gòu)一段描述或虛擬故事的方式，同時改變兩個或多個實驗因素，這一方法也被稱為“因素調(diào)查”，這一研究方法在社會學(xué)各領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，具有巨大前景。兩位作者基于

本書通過介紹學(xué)術(shù)文章寫作的常用模板和基本技巧，同時概括、引用相關(guān)學(xué)科關(guān)于學(xué)術(shù)寫作發(fā)表及應(yīng)用的實踐經(jīng)驗，注重穿插學(xué)習(xí)方法的介紹和講解，結(jié)合各學(xué)科專業(yè)尤其是跨專業(yè)研究生的特點，注重知識內(nèi)容的實用性和綜合性，避免類似教材中較刻板的理論知識點，將更多的學(xué)時和內(nèi)容重點放在實用研究方法、技能和實施過程的設(shè)計闡述上。旨在幫助讀者克服

這是一本前沿的定性比較分析（QCA）方法工具書，是通過R語言實現(xiàn)定性比較分析的一個全面指南。QCA方法的獨特之處在于結(jié)合了定性方法與定量方法的特點，已成為近年來國外社會學(xué)、管理學(xué)、營銷學(xué)、政治學(xué)、傳播學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)者進行開創(chuàng)性研究的“第三條道路”。QCA方法適用范圍廣泛，既可以用于小樣本的案例研究（彌補案例研究的外部推廣

人文社科。"零號病人"是一個傳染病學(xué)概念，指的是在傳染病爆發(fā)前攜帶病原但未發(fā)病的個體。作者在此借用這一意象指一些為因為他們的病癥而為生物醫(yī)學(xué)研究與實踐開辟新領(lǐng)域的個體。作者認為以往的醫(yī)學(xué)史聚焦于醫(yī)學(xué)思想的演變，聚焦于醫(yī)生學(xué)者的貢獻。然而疾病是抽象的，得病的是一個個具體的人，是這些具體的病人推動了醫(yī)學(xué)的進步，因而也應(yīng)該為

本書內(nèi)容包括:定義內(nèi)容分析法;內(nèi)容分析法的整合路徑;訊息單元與抽樣;變量和預(yù)測;測量與效度;信度;互動媒體時代的內(nèi)容分析法;研究結(jié)果與匯報;內(nèi)容分析法的應(yīng)用情境等。

信任網(wǎng)絡(luò)由網(wǎng)狀的人際聯(lián)系構(gòu)成，涉及社會生活的各個方面。網(wǎng)絡(luò)成員共同承擔(dān)著一些重大而長期的事業(yè)，比如結(jié)婚、撫育孩子、維護宗教信仰和長途貿(mào)易等。那么它是如何建立，又是為何運作的？面對政治掠奪者和貪婪的統(tǒng)治者，信任網(wǎng)絡(luò)借助各種方式力圖免遭政治控制。非政治性的信任網(wǎng)絡(luò)是如何躲避政權(quán)、向政權(quán)妥協(xié)，或是尋求與政權(quán)建立聯(lián)系的？本書通

本書以黃宗智在每年下半年開設(shè)面向全國高校相關(guān)學(xué)科在讀生招生的“社會、經(jīng)濟與法律：歷史與理論”研修班的理念與課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，是一部結(jié)合理論與實踐的社會科學(xué)研究指南書，旨在為青年學(xué)生和高校青年教師提供一種研究進路上的借鑒，即黃宗智倡導(dǎo)的扎根于中國實際的社會科學(xué)研究方法。包含19篇學(xué)員感悟，橫跨8個專業(yè)；9名學(xué)者的研究經(jīng)驗總

什么是“好的質(zhì)性研究”？質(zhì)性研究的情境難以標準化，那質(zhì)量又該如何度量？質(zhì)性研究的質(zhì)量“管理”，究竟是什么意思？質(zhì)量問題事關(guān)質(zhì)性研究成敗。質(zhì)性研究權(quán)威學(xué)者伍威·弗里克，在這本書里，細致講解了質(zhì)量管理的方法和設(shè)計，手把手地幫助讀者提升質(zhì)性研究全過程的品質(zhì)。作者分享了研究者需要問自己的一些實際問題，幫助讀者質(zhì)疑、提升與呈現(xiàn)研