本書原著問世于1923年，被視為二十世紀人類學(xué)領(lǐng)域至為重要的作品之一，具有非常廣泛的影響力。 本書以“禮物”為研究主題，探討了一系列部落社會中的禮物交換制度。作品前三章以民族志資料的收集論證為主，分析了波利尼西亞、北美西北沿海地區(qū)等古老社會中各自的禮物交換原則及其延伸出的社會內(nèi)涵，并反思了這些古老原則在古代法律、經(jīng)濟中

本書分為禮儀文化概述；個人禮儀；社交禮儀；溝通禮儀；職場禮儀；涉外禮儀六部分，具體內(nèi)括：禮儀基礎(chǔ)知識；個人修養(yǎng)與禮儀；妝容禮儀；表情禮儀；服飾禮儀；儀態(tài)禮儀；稱呼介紹禮儀；見面禮儀；通信禮儀等。

教材由個人形象篇、溝通交際篇、儀式宴請篇、公務(wù)職場篇四個部分組成。各章節(jié)均以職場活動開展為導(dǎo)向所需的內(nèi)外兼修的相關(guān)知識介紹；便于操作的各具體流程設(shè)計；具有時代氣息、符合讀者學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動開展實際所需的典型案例等組成。教材編寫順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)電子時代閱讀之需，簡化了除概念、基本流程等所需文字說明，多采用簡捷直觀的圖表進行說明和呈

本教材的編寫遵循以職業(yè)能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，體現(xiàn)實用性、系統(tǒng)性和時代性的原則，緊密結(jié)合高等教育為適應(yīng)企業(yè)對人才的需要和高校禮儀教學(xué)的實際，把教、學(xué)、做有機結(jié)合，使學(xué)生從外在形象與內(nèi)在素質(zhì)共同得到提升，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。本書內(nèi)容詳實、結(jié)構(gòu)合理、語言精練通順，并配有大量禮儀圖片及視頻資源，對提高個人修養(yǎng)

本書通過六個項目——我型我秀學(xué)禮儀、公共活動講禮儀、社會交往懂禮儀、商務(wù)接待習(xí)禮儀、公共服務(wù)明禮儀、入鄉(xiāng)隨俗知禮儀，介紹了中職生求學(xué)過程和將來的職業(yè)生涯中應(yīng)該遵守的基本禮儀規(guī)范。

本書收錄了世界各地的62種節(jié)日,講述了這些節(jié)日的歷史起源、慶祝方式、文化習(xí)俗,并附上有趣的小知識、配有精美的圖片,幫助孩子們了解各國節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,接觸不同的文化,讓孩子們開拓視野,增長知識。本書圖文結(jié)合,精美彩圖給孩子們帶來全新的閱讀體驗,從而開闊他們的視野;有聲伴讀、拼音的加入令閱讀更加輕松;小開本方便孩子隨時翻閱

該書共七章,主要內(nèi)容包括禮儀概述、個人禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀、餐飲禮儀、校園禮儀和職場禮儀。該書在概述禮儀的起源、發(fā)展與特征、原則、作用及禮儀與修養(yǎng)、道德的關(guān)系的基礎(chǔ)上,簡單地介紹了儀容禮儀、服飾禮儀、儀態(tài)禮儀、言談禮儀,重點論述了每個社會個體在公共場所、餐飲、禮儀和職場需要注意、掌握的禮儀規(guī)范。該書具有很強的通

《禮儀教程》從闡述禮儀的起源與發(fā)展、禮儀的原則及功能入手，系統(tǒng)論述了個人禮儀、家庭禮儀、公共禮儀、職業(yè)禮儀、涉外禮儀的基本內(nèi)容與要求。在對禮儀理論知識進行系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上，強調(diào)新穎性、形象性和實踐性，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和技能操作中掌握敬人、自律、適度、真誠等禮儀原則和相關(guān)的禮儀知識。本教材融入了國家社會科學(xué)基金課題禮儀的

“不學(xué)禮,無以立”“你的禮儀價值百萬”,成長期的兒童不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,更要知曉禮儀,凡事遵從禮儀,這樣,兒童的行為才能自信而得體,才能提高綜合素養(yǎng),成為受人歡迎的人。本書從“禮儀”這一點出發(fā),為成長中的兒童全面、系統(tǒng)地歸納闡釋了他們必須懂得和學(xué)習(xí)的禮儀常識,內(nèi)容涉及方方面面,旨在全面系統(tǒng)指導(dǎo)兒童提升修養(yǎng),進而

《禮儀文化英語》共分四個模塊八個單元。四個模塊為學(xué)術(shù)及申請禮儀模塊、形象禮儀模塊、交際禮儀模塊、旅行及就餐禮儀模塊。這四個模塊分別由兩個單元組成。學(xué)術(shù)及申請禮儀模塊由學(xué)術(shù)禮儀和申請禮儀兩個單元組成，形象禮儀模塊由著裝禮儀、儀容儀表和姿勢禮儀兩個單元組成，交際禮儀模塊由會面及問候禮儀、往來禮儀組成，旅行及就餐禮儀模塊由旅