本書講述了20位名人的童年故事，帶領(lǐng)小讀者們感受他們生活中的一件小事是如何成為生命軌跡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，改變他們的人生方向。書中語言詼諧幽默，輕松活潑，不似單調(diào)枯燥的人物傳記，讓讀者們能夠走進(jìn)歷史和現(xiàn)代名人的生活中去，走進(jìn)他們的童年生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的天賦，挖掘自己的潛力。正如詩人李白所言天生我材必有用，每個(gè)人來到這個(gè)世界上都

本書作者根據(jù)多年心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，將專業(yè)的心理學(xué)量表轉(zhuǎn)化成可以供親子互動的有趣問答，讓父母和孩子在一問一答間更加了解彼此，增加溝通的有效性和親密性。更有實(shí)用的自我評估，家庭小游戲以及真實(shí)的生活案例，讓家長在不知不覺間成為孩子佳的心理醫(yī)生。

本書不僅是講孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是講孩子的成長。學(xué)習(xí)不等于成長。讓孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)和人格，這點(diǎn)特別重要。這本書講的不僅是生活的案例，更重要的是把無形家風(fēng)的秘密有形地表達(dá)了出來，而且揭示了先進(jìn)文化再教化的家風(fēng)內(nèi)涵。家風(fēng)中的境教、身教、言教、在場教育、離場教育、三觀教育、志向教育和愛的教育，這里面都有講到，而

如何教養(yǎng)孩子，你真的會嗎？父母教養(yǎng)我們的方式，有些已經(jīng)不再適用于我們的孩子。本書的育兒理念是一種哲學(xué)，作者提出的育兒的十個(gè)真相，將孩子不同階段的行為進(jìn)行分解并給出應(yīng)對方法，向父母展示如何解決育兒過程中遇到的短期挑戰(zhàn)，以及如何預(yù)防長期問題。同時(shí)，作者教給父母與孩子建立牢固關(guān)系的具體方法。書中給出的開創(chuàng)性的教養(yǎng)模型，非常適

該書是繼《通往劍橋之路--十六位劍橋家長教育筆談》之后又一本如何培育優(yōu)秀學(xué)生的教育筆談。這是一本多個(gè)學(xué)生和家長共同完成的書,既有家長的經(jīng)驗(yàn)也有學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),比單純的家長經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容更加全面。書中通過一些考上劍橋的家庭的故事和心得體會,向讀者分享家庭教育和自我成長的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),其目的是讓有需要的人少走彎路,幫助家長釋放焦慮,給孩

孩子是通過觀察學(xué)習(xí)的，他們是父母婚姻的敏銳觀察者；不管父母能否意識到，孩子都在關(guān)注父母婚姻關(guān)系中的大小細(xì)節(jié)，并對之得出結(jié)論，這些結(jié)論將成為孩子永久的信念和預(yù)期的一部分，將成為孩子未來親密關(guān)系的藍(lán)圖。 父母之間的關(guān)系，對孩子的幸福、情感健康和未來至關(guān)重要！ 擁有25年臨床經(jīng)驗(yàn)的婚姻治療師，首次揭示孩子在童年時(shí)期觀察到的兩

和青春期孩子談話，哪些雷區(qū)父母不要踩？ 在孩子走向獨(dú)立前，哪些話題父母和孩子必須好好聊聊？ 關(guān)鍵對話幫助父母和青春期孩子實(shí)現(xiàn)良好溝通，幫助孩子茁壯成長。 作為知名的教育專家，作者深知青春期孩子面臨的挑戰(zhàn)，也對父母的焦慮有很深的理解。本書即是作者數(shù)十年和家庭打交道的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，作者試圖用自己找到的有效的與孩子對話的方法，

本書從遵守規(guī)則、快樂學(xué)習(xí)、自理自立、身心健康、享受生活、親近文化、勇于探索、親子溝通、自我提升九個(gè)方面全方位為家長提供了90條教育建議，為家長培養(yǎng)孩子形成健全人格、促進(jìn)孩子身心全面發(fā)展提供了具體的指導(dǎo)策略。本書每條建議后均配有閱讀小貼士，旨在幫助家長更好地理解、落實(shí)每條教育建議。

如今，家庭教育不再以僵硬的方式進(jìn)行，而是變得更加柔軟和講究人性，父母也不再是高高在上的主宰者，而是意識到自己應(yīng)在孩子面前扮演新的角色，即父母、朋友、知心人、引領(lǐng)者等。當(dāng)父母的角色變得越來越豐滿，內(nèi)心越來越充滿愛，更加理性地知道自己要如何對待孩子時(shí)，家庭教育就會產(chǎn)生本質(zhì)性的改變。作為父母，要與孩子保持合理的邊界感，這樣才

與孩子一起生活的基石，即這本書的核心內(nèi)容尊重、信任與愛，它來源于歐洲著名的家庭治療師耶斯佩爾·尤爾的堅(jiān)定信念。在親子關(guān)系或者師生關(guān)系中，成人不能只依賴孩子來改善關(guān)系，而是要主動承擔(dān)起與孩子改善關(guān)系的責(zé)任。作者結(jié)合自己多年來處理教育問題的經(jīng)驗(yàn)，圍繞孩子的心理需要，提倡在家庭中一定要給予孩子充分的尊重、信任以