《從哪里來，到哪里去》是自然科學新啟發(fā)叢書之一。全書共分四章，以通俗易懂的語言，圖文并茂的方式，分別介紹了：生命起源的地球環(huán)境，地球生命的歷史畫卷，舉步維艱的哺乳動物，萬物之靈。《從哪里來，到哪里去》由洪雅琴主編。

本書在形成綜合教學能力之前，教師必須在掌握教學規(guī)律、方法、手段的同時，培養(yǎng)、形成基本的教學技能。本教程正是緊密結(jié)合教學技能實訓的實際，將教師必須具備的教學組織技能、導人技能、教學語言技能、講解技能、課堂提問技能、變化技能、教學演示技能、結(jié)束技能、板書板畫技能、教學反饋技能、強化技能、說課技能、評課技能，從含義、功能、結(jié)

本書包括細胞生物學、生物的遺傳與變異、生命的起源與進化、植物生物學、動物生物學和環(huán)境與生態(tài)六大部分，共分24章，內(nèi)容涉及生命的起源與進化、細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能、高等動植物體的結(jié)構(gòu)與功能、遺傳規(guī)律及其分子基礎(chǔ)、生物技術(shù)的原理與方法、生物類群與生物多樣性保護以及生物與環(huán)境等方面，系統(tǒng)地介紹了普通生物學的主要分支學科的基本知識

生物界的幾百萬種生物是怎樣起源的，此前主要有兩大派觀點：一是“神創(chuàng)論”，一是“自然選擇學說”。本書的觀點與二者全然不同，認為：（1）生物的進化由生物自主決定。（2）自主進化是因為生物都有自我設(shè)計、自我創(chuàng)建能力。（3）細胞潛思維才是生物進化的根本機制。實際上，生物進化的一切變化都是細胞在變化，所有的變化都有明確的目的，有

為什么我們長得像我們的父母，可是又跟他們有很多不同點？我們真的是從猴子變來的嗎？在《猴子能進化成人嗎(達爾文之前之后地球上的生命故事)》中，進化論之父查爾斯·達爾文已經(jīng)做好準備給大家講解我們地球上的生物的誕生和變化，他會帶領(lǐng)你在自然界進行一次探險之旅。其他重要的科學家也會把你帶到他們的實驗室，給你展示DNA的變化，你可

《校園科學實驗：生態(tài)科學實驗》專為初中和高中的課堂教學而設(shè)計，既提供了室內(nèi)活動也提供了室外活動。實驗以一種可以幫助教師提供多種學習方法的方式呈現(xiàn)出來。《生態(tài)科學實驗》中有幾篇是問卷式實驗，其中會對學生們提出問題，然后讓他們提出假設(shè)、設(shè)計和進行一項實驗并且得出結(jié)論。如果教師想要調(diào)整對個別學生的指導，這些問卷式實驗也可以作

本書介紹了理論生態(tài)學中的個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學，以及應(yīng)用生態(tài)學中的資源生態(tài)學、環(huán)境生態(tài)學和可持續(xù)發(fā)展生態(tài)學等相關(guān)知識。

《探索未知叢書》的出版是為了配合學校素質(zhì)教育，提高青少年的科學素質(zhì)與思想素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。《探索未知叢書：塑造生命》內(nèi)容新穎，通俗易懂，圖文并茂；反映了我國和世界有關(guān)科技的發(fā)展現(xiàn)狀、對社會的影響以及未來發(fā)展趨勢；在傳播科學知識中，貫穿著愛國主義和科學精神、科學思想、科學方法的教育�！短剿魑粗獏矔�：塑造生命》每章的“知

《讓我們回到純真年代：活著》主要講述我的童年時期到青年時期，我從一個無知孩童到讀書生涯，再到混跡社會，并成為一個舞刀弄槍的亡命之徒，命懸一線，身陷牢獄……最終回歸正途的人生歷程。 書里包含了親情、友情、愛情、歡笑、淚水、信任、勇氣、溫暖、失敗、痛苦、絕望、背叛、暴力、鮮血……種種人間百態(tài)，世間冷暖，希望它不會讓大家失

《智慧少年書系：好故事伴成長：滿足學生好奇心的50個智慧故事》精心挑選了50個智慧故事，此書以激發(fā)學生智慧為出發(fā)點，每篇故事后面都總結(jié)了故事的精華，引導讀者感悟智慧。主題故事的前面，還配有一幅多格漫畫，它表現(xiàn)的是與主題故事寓意相同的另一個故事，目的在于從多個角度表達主題寓意，使讀者理解得更深刻。