百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。作為培養(yǎng)教師的基本途徑，師范教育在我國教育體系中占有舉足輕重的地位。本書以我國師范教育價值取向發(fā)展歷程作為研究對象，在構(gòu)建師范教育價值取向的認(rèn)識路徑及分析框架的基礎(chǔ)上，對我國師范教育價值取向發(fā)展歷程作了簡要歷史回顧，進而基于對“人的全面發(fā)展”的理解，審視師范教育中師范生作為完整的

改革開放以來，中國工程教育雖然取得顯著成就，但也面臨著供需矛盾、目標(biāo)和模式趨同、工程實踐缺乏、教學(xué)和課程體系不適應(yīng)工程需要以及學(xué)生綜合能力下降等多重問題的交織挑戰(zhàn)。本書主要通過制定科學(xué)、合理的指標(biāo)體系，在相關(guān)理論的探索基礎(chǔ)上，通過對比分析中國與主要典型國家的工程教育競爭力發(fā)展水平，以期為推動我國工程教育綜合改革提供有效

工程師國際認(rèn)證是中國工程師走出去的必經(jīng)之路，需求迫切，亟待突破。本書為中國工程院近期重要研究課題之一，結(jié)合國際工程教育中心的核心使命，研究探索如何推動工程教育和注冊工程師國際認(rèn)證，深入分析創(chuàng)建工程碩士教育認(rèn)證《北京協(xié)議》的關(guān)鍵挑戰(zhàn)和可行性，提出推進我國工程碩士教育國際認(rèn)證的《北京協(xié)議》的基本思路、推進策略和推動注冊工程

本書是學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)系列教程之一，包括紙工、剪紙、紙貼畫、紙雕塑、泥工、布藝、編織、綜合材料及幼兒園墻面等內(nèi)容。本書力求反映當(dāng)前幼兒美術(shù)改革的進展情況，從總體上把握學(xué)前兒童美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，力圖充分闡明兒童美術(shù)發(fā)展的多元性和時代性，同時注重理論的概括，并與實際相結(jié)合。本教材的特點是：貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生，著眼于

書稿收錄了遼寧省內(nèi)各相關(guān)高校開展大學(xué)生實踐育人工作的經(jīng)驗案例。各高校分別對不同地域、不同專業(yè)、不同學(xué)齡階段開展實踐育人的設(shè)計和執(zhí)行、經(jīng)驗和問題、對策和建議進行了較全面的剖析和總結(jié)。這些案例都來自于一線高校教師的實際育人經(jīng)驗，既展示了各高校學(xué)生的實踐參與度和成果，又在實踐育人理論上進行了充分研討。

這是一部關(guān)于高校學(xué)生社團育人研究的學(xué)術(shù)專著。作為高校共青團”一體兩翼”育人工作布局中的重要”一翼”，學(xué)生社團在高校立德樹人工作中的作用日益凸顯。本書緊扣立德樹人根本任務(wù)，研究界定學(xué)生社團的相關(guān)概念，闡釋社團育人的理論基礎(chǔ)與思想來源，梳理總結(jié)新中國成立以來高校學(xué)生社團的發(fā)展歷程和育人經(jīng)驗，分析當(dāng)前社團育人狀況，明確社團育

本書以高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本理論為出發(fā)點，首先闡述了高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，明確了培養(yǎng)目標(biāo)與定位，為高校人才培養(yǎng)提供了明確的方向。接著，詳細介紹了高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程設(shè)計原則、方法與實施策略，強調(diào)課程設(shè)計在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用。同時，深入討論了實踐教學(xué)在實驗實訓(xùn)基地建設(shè)中的重要性，并提出了構(gòu)建實踐教學(xué)

本書主要以新時代高校教師的育人觀為研究對象，從高校教師育人觀形成的理論依據(jù)、歷史依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)入手，深入探討了新時代高校教師正確育人觀確立的原則，高校教師正確育人觀的主要內(nèi)容，以及當(dāng)前高校教師育人觀存在的問題。從社會、高校、學(xué)生、教師自身四個方面剖析了育人觀出現(xiàn)偏差的原因，并有針對性地提出了解決問題的現(xiàn)實路徑。本書旨在

《高校實驗室安全基礎(chǔ)教程》全面介紹了高等學(xué)�；瘜W(xué)實驗室的基本安全知識，共分六章。第一章緒論，主要講述高校實驗室安全教育的重要性與意義、高校實驗室的特點、事故類型與預(yù)防。第二章危險化學(xué)品安全知識，主要介紹化學(xué)危險品的分類及其危險特性，安全管理與個人防護；各類�；�品引起的危害包括中毒、泄漏的處理方法。第三章實驗室安全操規(guī)范

本書稿是一本服務(wù)于高校思想政治工作隊伍的工作和發(fā)展需要的圖書。本書的主要內(nèi)容包括思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用研究，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課、心理健康教育課、生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課、形勢與政策課等課程的教學(xué)研究，學(xué)生管理實踐，隊伍建設(shè)，工作案例，人物專訪，比較研究等等。本書的出版旨