本書包含16課內(nèi)容,由日常會話為主的“會話篇”和綜合訓(xùn)練為主的“深化篇”構(gòu)成!皶捚币皂n語中常用的基礎(chǔ)會話為主要內(nèi)容,并配以多種形式的會話練習(xí)題,達到讓學(xué)習(xí)者熟練掌握相關(guān)語句并自由運用的目的!吧罨备接胸S富的對話主題,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)不同的主題自由談?wù)撓敕ê鸵庖?達到脫口而出復(fù)雜生動的長句。本書內(nèi)容由淺入深、循序
分析往屆考試真題,將考題細分為18種題型。每種題型除了提供類型訓(xùn)練之外,均配有類型要點Tip,重點分析題型和解題思路。
本書為依托式韓國語教材,涵蓋了文化概念、韓國衣食住、韓國儀禮、歲時風(fēng)俗、宗教、民間信仰、藝術(shù)文化等11章內(nèi)容、33個小節(jié)。每個小節(jié)中由正文內(nèi)容介紹、專有詞匯解釋、深入理論分析、主要內(nèi)容討論四部分構(gòu)成。本書以韓國傳統(tǒng)文化內(nèi)容為依托,在注重對學(xué)生語言技能培養(yǎng)的同時,力爭加大對專業(yè)知識和背景知識的培養(yǎng)。通過本書,不僅有助于提
本書稿為國家社科基金2016年度項目結(jié)項成果,由緒論、正文六章、結(jié)論、參考文獻等部分組成。主要內(nèi)容包括:(1)根據(jù)蒙古語和日語格附加成分在不同結(jié)構(gòu)關(guān)系下的語法意義,辨析二語主格、定格(領(lǐng)格)、向位格、賓格、憑借格、從比格、和同格等基本格的附加成分,通過對比列舉了二語格附加成分之間復(fù)雜的交叉對應(yīng)關(guān)系。(2)分析了蒙古語和
本書共收錄了20篇學(xué)術(shù)論文,內(nèi)容涵蓋漢字傳播朝鮮的途徑、漢文獻整理、朝鮮族漢字資源文獻數(shù)據(jù)庫建設(shè)、漢朝語言文化對比、漢語教育、漢朝翻譯與朝鮮社會關(guān)系等內(nèi)容,是國家社科基金重大項目“朝鮮漢字資源文獻整理與研究”(18ZDA306)的階段性成果。
延世大學(xué)語言研究教育院韓國語學(xué)堂此次編寫的《延世韓國語寫作》是一套寫作專用教材,以不同韓國語學(xué)習(xí)階段所要求掌握的內(nèi)容為主題,設(shè)置了各種練習(xí)與實踐活動,以提高學(xué)習(xí)者的寫作能力。本教材通過能激發(fā)學(xué)習(xí)者興趣的主題和情景,使學(xué)習(xí)者學(xué)會各種寫作技巧。本套教材共4冊,分別是以初級學(xué)習(xí)者為對象的《延世韓國語寫作1》《延世韓國語寫作2
情感普遍存在于人們的日常生活中,研究情感與語言、認知的關(guān)系一直為哲學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、社會學(xué)的熱點話題,而語言是思維、情感的載體,也是有意識的表達情感的重要方式。在語言系統(tǒng)中,謂詞具有敘述功能,是句子的核心部分,因此情感謂詞為表達人內(nèi)在情感現(xiàn)象的最直接、最清晰的語言手段。書稿以現(xiàn)代韓國語的情感謂詞為研究對象,先確定了韓
《初級韓國語閱讀》特色:一、弘揚優(yōu)秀文化,語篇多樣實用教材注重“文化的雙向交流”,選取韓國優(yōu)秀文化內(nèi)容的同時,融入中國優(yōu)秀文化及人文科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,拓寬國際視野,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力,力求知識傳授、價值塑造和能力培養(yǎng)的多元統(tǒng)一。本教材在主題的選擇、內(nèi)容的編寫等方面做了大量的工作和精心的設(shè)計。最后,精心
《韓國語能力考試通關(guān)必備中高級分級必刷題》是以正在備考TOPIK的外國考生為對象的專項學(xué)習(xí)教材。本教材不 僅限于通過分析往屆真題來講述解題方法,將各類題型進行分類,將聽力題根據(jù)對話場景進行細分,將閱讀題根據(jù) 文本類型進行細分,根據(jù)細分類型整理出的出題傾向排行榜,是模擬題擬定的主要依據(jù)。根據(jù)考點排行榜中的內(nèi)容 編制
《漢韓語“看”類詞群對比》在前人研究成果基礎(chǔ)上,從詞匯系統(tǒng)論的角度,在共時平面上考察了漢韓語“看”類詞群的構(gòu)成要素、構(gòu)成要素的詞義特征以及聚合系統(tǒng)和組合系統(tǒng)!稘h韓語“看”類詞群對比》采用定性與定量相結(jié)合的研究方法,選取了漢語“看”類詞群521個,韓國語“看”類詞群663個(固有詞詞群394個,漢字詞詞群269個)!