“家庭教育指導(dǎo)者叢書”為“0—18歲兒童家庭教育指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化課程”項目成果。該叢書由浙江省家庭教育指導(dǎo)中心組織專家團(tuán)隊，根據(jù)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》相關(guān)規(guī)定，參照《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》（修訂），運用最新的研究成果，結(jié)合大量成功的家庭教育指導(dǎo)實踐案例，分0—3歲、3—6歲、小學(xué)段和中學(xué)段4個年齡段，研發(fā)了總計10

隨著浙江省《家庭教育促進(jìn)條例》和國家《家庭教育促進(jìn)法》頒布實施，各級政府更加重視家庭教育事業(yè)的發(fā)展，家教行業(yè)需要規(guī)范化指導(dǎo)用書。為此，省家庭教育指導(dǎo)中心組織專家，系統(tǒng)研發(fā)“家庭教育指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化課程”。本書即該課程體系成果之一。全書按照《全國家庭教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)0—3歲兒童身心發(fā)展特點及家教重點，編制了20個標(biāo)準(zhǔn)課程。

本書篩選浙江教育報視頻號“教育理想說”欄目的內(nèi)容，以家庭教育為主題，直面家長的教育困境，圍繞40余個教育話題，專訪多名知名教育專家、名師和名校校長，針對家庭教育中的痛點難點、家長們共同的焦慮點，答疑釋惑，為家長提供家庭教育理念和方法，以及對孩子成長的合理期待和適合的成才道路規(guī)劃。

聽障大學(xué)生由于聽力缺失，信息獲取絕大多數(shù)通過視覺實現(xiàn)，而高等特殊教育領(lǐng)域中的大學(xué)英語教學(xué)目前無統(tǒng)一的教材、無針對性的教學(xué)及學(xué)習(xí)資源。打造適合聽障大學(xué)生的教學(xué)資源，可以更多地開闊學(xué)生視野，增大他們知識獲取的可能性，為同類院校的聽障生提供更多的資源范式，推動整個特殊教育領(lǐng)域英語教育教學(xué)的長足發(fā)展。本教材填補了國內(nèi)聽障大學(xué)生

《小孩佩卡：與阿斯伯格同行》是關(guān)于一個阿斯伯格綜合征的孩子佩卡的故事。從佩卡媽媽的視角來講述。這是一本講述家庭生活中的心酸與喜悅的圖書。它講述了一個媽媽對她的孩子的濃濃深情。這本書向我們展示了阿斯伯格綜合癥的為人所不熟知的一面，改變了以往人們對阿斯伯格的刻板印象。在佩卡成長的道路中，直面在家庭和學(xué)校中的很多復(fù)雜的困境。

\"本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書針對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)的相關(guān)特點選取和組織教學(xué)內(nèi)容，突出應(yīng)用性和實踐性。全書共分為七個項目，內(nèi)容包括探索職業(yè)自我、探索職業(yè)世界、進(jìn)行職業(yè)決策、做好就業(yè)準(zhǔn)備、提升面試技巧、保障就業(yè)權(quán)益、實現(xiàn)職業(yè)理想。本書采用案例導(dǎo)入、拓展鏈接、課堂活動等多種形式，循序漸進(jìn)，寓教于樂，

"本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，也是省級在線精品課程“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”的配套教材。本書貫徹落實黨的二十大報告關(guān)于“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育”的相關(guān)要求，落實立德樹人根本任務(wù)，突出職業(yè)性、實踐性的特征。全書從學(xué)生的視角出發(fā)，結(jié)合企業(yè)的真實生產(chǎn)過程設(shè)計教學(xué)任務(wù)，共分為“樹立職業(yè)理想”

本書內(nèi)容為廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、思政課教師、學(xué)工團(tuán)委教師、輔導(dǎo)員撰寫的35篇二十大精神進(jìn)校園，隊伍協(xié)同育新人赴西柏坡紅旗渠信念教育專題研修班學(xué)習(xí)心得，集中體現(xiàn)了德育工作者對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。 本書內(nèi)容豐富、觀點鮮明，協(xié)同育人是本書的核心，其內(nèi)容傳承和弘揚西柏坡

·為何你說得越多，孩子越不聽話？·為什么孩子不敢拿主意，總要事事都向你請示？·為什么孩子凡事都要自己做，總是拒絕你的幫助？·為什么孩子常常擔(dān)心你不在的話，他該怎么辦？·為什么孩子一不順心就發(fā)脾氣大哭大鬧？·為什么孩子喜歡炫耀自己的知識？

本書是《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》配套教材，教師教育國家級精品資源共享課特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)配套教材。第2版根據(jù)我國當(dāng)前學(xué)前教育階段推行融合教育的基本精神和特殊教育循證實踐的要求，遵循特殊兒童身心發(fā)展一般性與特殊性的規(guī)律，重點闡述特殊兒童的認(rèn)知發(fā)展與人格發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)策略、教育策略等，最后具體探討不同類別特殊兒童的概念、