本書探討了一個頗受關(guān)注的話題：古典音樂在當(dāng)下全球化的文化生態(tài)中應(yīng)該扮演怎樣一種角色，作者以犀利生動的語言展現(xiàn)他的多維思考，論證古典音樂的特質(zhì)與價值，剖析認識誤區(qū)，構(gòu)建理解階梯。

本書共8章，分別為認識大提琴、關(guān)于大提琴演奏的基礎(chǔ)知識、演奏前的準備、左手技巧訓(xùn)練、右手技巧訓(xùn)練、兩個八度的大調(diào)音階和琶音訓(xùn)練、雙手技巧訓(xùn)練集大提琴二重奏入門訓(xùn)練。教程基礎(chǔ)理論知識介紹圖文并茂，文字講解通俗易懂，技能知識的學(xué)習(xí)，除了四個八度的音階、琶音練習(xí)外，還編入了相關(guān)音程和五聲音階的單、雙音等練習(xí)，使學(xué)習(xí)者通過練習(xí)

本書緊緊圍繞音樂教學(xué)的三元素：音樂、教師、學(xué)生展開論述，分別就高校音樂教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)方法與模式、教學(xué)過程與評價、教學(xué)技能的實踐等問題進行了探討，并對高校音樂教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，然后以此為基礎(chǔ)提出了高校音樂教學(xué)改革和創(chuàng)新策略，以期能夠推動高校音樂教學(xué)水平的提升。本書注重將理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，全面吸收了該學(xué)科課程

本書系一部口風(fēng)琴的演奏教程。書稿面向小學(xué)階段的學(xué)生，圖文并茂，內(nèi)容上深度融合教材曲目，選擇《拉鉤鉤》《美麗的黃昏》《放牧》等兒童熟悉的歌曲，通過音階練習(xí)、琶音練習(xí)、視奏能力訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)知識等模塊化內(nèi)容，讓孩子們從零開始輕松學(xué)習(xí)口風(fēng)琴。書稿實踐性強，時間安排上與自然學(xué)期相對應(yīng)，按照每周一課的進度進行，讀者在一

本書以國家級非遺項目塔爾寺花架音樂為主要研究對象，探討音樂現(xiàn)象背后的文化內(nèi)涵和交流變遷。上篇著重從文化生態(tài)背景、歷史淵源、參與人群、燈會場地、活動準備、燈會流程、酥油花制作、花架音樂本體分析、非遺保護與傳承等角度研究花架音樂的文化內(nèi)涵；下篇通過將花架音樂與河北承德、遼寧阜新、內(nèi)蒙古、北京雍和宮以及山西五臺山等地的同類樂

本書編寫以音樂審美為核心，以培養(yǎng)大學(xué)生正確的審美觀和提高大學(xué)生的審美能力為目的。本教材從音樂美學(xué)以及音樂審美的角度出發(fā)，闡述了音樂藝術(shù)和音樂審美的本質(zhì)與特征，以提高學(xué)生對音樂審美實踐的整體性認識。書中還包括樂理基礎(chǔ)知識，并適當(dāng)安排思考與練習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐活動中掌握和運用樂理基礎(chǔ)知識和基本技能。

在國內(nèi)，《小奏鳴曲集》作為一本教材在教學(xué)中使用甚廣，它也是一本由短小作品銜接大型作品的過渡教材。這幾年，大部分鋼琴教師都在使用最早引進普及最廣的小奏鳴曲集，是由美國G.Schirmer公司出版的路易.科勒選編版本。這本教材的曲目大部分學(xué)生都如雷貫耳，例如：克萊門蒂的D大調(diào)奏鳴曲，莫扎特的簡易奏鳴曲K545（第一樂章），

本書始終圍繞“交響音樂”這一核心，讓西方音樂史中的重要作曲家依次登場，并選擇他們最為重要的一部交響音樂作品進行賞析。此外，為了知識的系統(tǒng)性與可視化，特意在每一講的開篇配有體現(xiàn)主旨內(nèi)容的思維導(dǎo)圖；每一講后面還設(shè)置了“拓展思考”板塊。

本書聚焦鋼琴演奏與鋼琴教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，內(nèi)容涉及鋼琴相關(guān)的基本知識、鋼琴演奏技巧、鋼琴教學(xué)等模塊。全書以鋼琴演奏技巧與鋼琴教學(xué)作為主要研究對象，分析鋼琴的起源與發(fā)展，鋼琴演奏技巧的理論與實踐，以及當(dāng)代鋼琴教學(xué)多元化創(chuàng)新的路徑與手段。

本書是以德語歌劇和德語輕歌劇重唱片段為專題編寫的聲樂重唱教程，精選了11首德語歌劇中的著名重唱片段及10首德語輕歌劇重唱片段，涉及莫扎特、韋伯、理查?施特勞斯、小約翰?施特勞斯、弗朗茨?雷哈爾等多位德奧作曲家的多部重要作品。本書專題梳理了德語歌劇和德語輕歌劇的發(fā)展脈絡(luò)及其音樂特點，對系統(tǒng)學(xué)習(xí)德語歌劇和輕歌劇的歷史、風(fēng)格