《新聞從業(yè)者職業(yè)認(rèn)同危機(jī)研究/人民日?qǐng)?bào)學(xué)術(shù)文庫(kù)》采用問(wèn)卷調(diào)查與深度訪談相結(jié)合的方法，深入分析當(dāng)今信息技術(shù)環(huán)境下新聞從業(yè)者職業(yè)認(rèn)同危機(jī)的多個(gè)維度、產(chǎn)生原因及消解路徑。與既有同類研究相比，本研究的價(jià)值主要體現(xiàn)在兩方面：一是從關(guān)注“業(yè)態(tài)”到關(guān)注“心態(tài)”；二是從側(cè)重“描述”到嘗試“解釋”�！缎侣剰臉I(yè)者職業(yè)認(rèn)同危機(jī)研究/人民日?qǐng)?bào)

《傳播學(xué)專業(yè)英語(yǔ)》是以作者多年的教學(xué)講義為藍(lán)本，參考多種國(guó)內(nèi)外同類教材編著而成。每單元兩篇課文，第一篇偏重理論，第二篇偏重大眾傳播史。力求兼顧知識(shí)的系統(tǒng)性和文章的趣味性和可讀性。五、篇幅合適。本教材考慮到高校教學(xué)的實(shí)際，準(zhǔn)備編寫12個(gè)單元，篇幅適于一個(gè)學(xué)期的教學(xué)使用。本書的目標(biāo)讀者是高等院校新聞傳媒類專業(yè)高年級(jí)本科生和

后來(lái)的我們，為了誰(shuí)四處遷徙，為了誰(shuí)回歸故里？ 真奇怪，這些字每一個(gè)都認(rèn)識(shí)，每一個(gè)都會(huì)寫，可是怎么就寫不出這樣觸動(dòng)人心的文案呢？！ 沒(méi)關(guān)系！現(xiàn)在就有高手來(lái)教你寫出刷屏文案！前微信大號(hào)副主編、數(shù)十篇10萬(wàn)爆款文案作者呂白將其多年文案寫作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成模板和套路，讓你無(wú)須再為寫文案而愁禿頭啦！ 《人人都能學(xué)會(huì)的刷屏文案寫作技巧》

本書的編寫基于高等職業(yè)院校電子信息類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分考慮教學(xué)需求，以湖南省教育廳《關(guān)于開展高等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查的通知》（湘教通〔2014〕213號(hào)）為依據(jù)，同時(shí)參照了當(dāng)前高等職業(yè)院校對(duì)技能人才培訓(xùn)的專業(yè)要求。本書共6章，基于電子信息工程技術(shù)專業(yè)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)、通信技術(shù)專業(yè)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用專業(yè)4

本書是國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目結(jié)題成果。本書首先分析公民信息獲取權(quán)的基本理論問(wèn)題，包括信息獲取權(quán)的定義、內(nèi)容、性質(zhì)，以及信息獲取權(quán)保障的意義與價(jià)值目標(biāo)；其次，研究公民信息獲取權(quán)利保障機(jī)制的現(xiàn)狀。接著從制度保障、技術(shù)保障、管理保障三個(gè)方面提出我國(guó)公民信息獲取權(quán)利保障體系的構(gòu)建，政府部門、社會(huì)機(jī)構(gòu)、個(gè)人是信息獲取權(quán)保障的實(shí)施主

本書是新聞傳播出版總署十一五、十二五重大學(xué)術(shù)規(guī)劃項(xiàng)目中外傳播思想史的第二卷，作者以媒體科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為隱線，以美國(guó)新聞傳播思想的嬗變?yōu)槊骶�，全面梳理了美國(guó)兩百年來(lái)的傳播思想脈絡(luò)，從自由主義報(bào)刊理念、獨(dú)立報(bào)刊理念到芝加哥學(xué)派的共同體理念、傳播效果理論，再到受眾理論、公共新聞理念等，展示了美國(guó)傳播思想發(fā)展全景。本書資

《媒介形態(tài)嬗變與出版方式創(chuàng)新》以傳媒形態(tài)變換為線索，以不同時(shí)代媒介形態(tài)的進(jìn)步與發(fā)展所促成的人的解放為中心和主線，以出版方式創(chuàng)新為依歸，深入探索、發(fā)現(xiàn)、論證和完善媒介形態(tài)嬗變與出版方式創(chuàng)新之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與作用。《媒介形態(tài)嬗變與出版方式創(chuàng)新》通過(guò)對(duì)歷代媒介形態(tài)和出版方式及其嬗變過(guò)程的探析，清晰地認(rèn)知當(dāng)代媒介形態(tài)與出版方式的

如何進(jìn)行新媒體的入駐、正文的創(chuàng)作、運(yùn)營(yíng)的決策，以及數(shù)據(jù)分析？如何展開新媒體的營(yíng)銷、平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)、粉絲的導(dǎo)流，以及用戶促活？《從零開始學(xué)新媒體運(yùn)營(yíng)推廣(第2版)》以內(nèi)容＋案例的形式，幫助讀者讀懂互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新媒體的運(yùn)營(yíng)與推廣新思路，讓讀者從零開始學(xué)運(yùn)營(yíng)，輕松玩轉(zhuǎn)各個(gè)新媒體平臺(tái)。《從零開始學(xué)新媒體運(yùn)營(yíng)推廣(第2版)》內(nèi)容分兩條

全書共分四部分，*部分介紹媒介研究的一般過(guò)程及各個(gè)研究要素；第二部分介紹重要的媒介研究方法（側(cè)重量化研究法）；第三部分是介紹數(shù)據(jù)分析的方法和思路。第四部分*特色，針對(duì)不同類型的媒介具體介紹其研究方法，包括印刷媒體研究、電子媒體研究、廣告和公關(guān)研究、媒介效果研究以及互聯(lián)網(wǎng)在大眾傳媒研究中的作用等，為讀者提供了一幅媒介研究

這是一本影響深遠(yuǎn)的西方經(jīng)典傳播學(xué)教材，目前已被翻譯成13種文字。除了用作教材，幾乎任何與大眾傳播相關(guān)的課程都可將它列為重要參考書。新版內(nèi)容全面更新，尤其是涉及媒介效果、新媒體和政治傳播的部分，并深入探討大眾傳播的未來(lái)。