本書以高師聲樂教學(xué)為基底，以培養(yǎng)高師聲樂人才為導(dǎo)向，對(duì)聲樂教學(xué)的改革與實(shí)踐展開論述，介紹了高師的聲樂教育，引導(dǎo)讀者對(duì)高師音樂教育改革與人才培養(yǎng)有基本的了解；詳細(xì)論述了高師聲樂師資建設(shè)，介紹了教育高質(zhì)量發(fā)展背景下對(duì)高校教師的要求以及途徑探索；具體分析了高師聲樂教學(xué)理論，介紹了結(jié)構(gòu)助詞的地在現(xiàn)代聲樂作品演唱中的發(fā)音分析，為

本書以民歌藝術(shù)概論為基底，以藝術(shù)傳承和欣賞為導(dǎo)向，對(duì)我國(guó)民歌藝術(shù)相關(guān)內(nèi)容展開論述。書中說明了民歌藝術(shù)的定義、基本特征、地位、價(jià)值、與民間音樂的關(guān)系、起源與發(fā)展、體裁、分類，使讀者對(duì)民歌藝術(shù)有基本的了解；介紹了民歌藝術(shù)的唱詞及音樂、傳承及發(fā)展現(xiàn)狀，從不同角度深入展開對(duì)民歌藝術(shù)的研究；探討了中國(guó)民歌演唱技法傳承和經(jīng)典民歌藝

本書以美聲唱法的組成要素為基底，以美聲唱法的具體內(nèi)容為導(dǎo)向，對(duì)美聲唱法的類型、技巧、應(yīng)用等問題展開論述，介紹了美聲唱法的產(chǎn)生、發(fā)展與特征，引導(dǎo)讀者對(duì)美聲唱法有了初步了解；詳細(xì)論述了美聲唱法的聲部類型和歌唱技巧，試圖厘清美聲唱法中所包含的歌唱技巧；具體分析了美聲唱法演唱的實(shí)踐運(yùn)用和教學(xué)現(xiàn)狀，介紹了美聲唱法在中國(guó)藝術(shù)歌曲、

該三部曲包括《聆聽城市》、《光錐內(nèi)外》和《弦詩(shī)彈意》三首協(xié)奏曲，以“生命和時(shí)空”為主題，通過“音響交疊”的手法，將打擊樂、嗩吶和三弦這三件具有深厚文化底蘊(yùn)的樂器與交響樂團(tuán)相結(jié)合，展現(xiàn)了中國(guó)音樂元素與西方現(xiàn)代音樂技法的融合。

民歌有著記載歷史文化、教育后人、婚戀交流等文化功能，是一個(gè)族群集體智慧的結(jié)晶。草苗民歌的收集整理為進(jìn)一步深入研究草苗人民的歷史文化提供了文獻(xiàn)資料。草苗分布在湘、黔、桂三個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)）交界的區(qū)域，20世紀(jì)80年代末-90年代初的中國(guó)民族民間歌曲考察中，收錄的草苗民歌只有廣西卷中的兩首蘇甲宗記錄的草苗民歌，湖南卷和貴州卷未

本書是關(guān)于聲音資產(chǎn)基礎(chǔ)與應(yīng)用理論相統(tǒng)合的重大創(chuàng)新研究，闡述了聲音資產(chǎn)在資本、知本、消費(fèi)資本等方面的價(jià)值，介紹了其形態(tài)特征，論述了全產(chǎn)權(quán)生態(tài)鏈的建構(gòu)。

本書共分為六章。第一章為西洋管樂器概述，分別從西洋管樂器的分類西洋管樂器的發(fā)聲原理、西洋管樂器的維護(hù)與保養(yǎng)這三方面進(jìn)行了闡述；第二章為西洋管樂器教學(xué)的基本要求，主要有三部分內(nèi)容，依次是西洋管樂器教學(xué)的基本原則、西洋管樂器教學(xué)的基本內(nèi)容、西洋管樂器教學(xué)的基本方法；第三章為西洋木管樂器的演奏教學(xué)，詳細(xì)介紹了無簧木管樂器演奏

本書收錄《盛雪小提琴“三感”教學(xué)理念探析》《主題話語(yǔ)、文本象征與跨媒介意義——20世紀(jì)60年代鮑勃·迪倫的歌詞創(chuàng)作》《從“數(shù)字人”到“數(shù)字劇目”的創(chuàng)新性探索》等文章。

本書主要內(nèi)容包括：樂舞傳音——漢唐樂府創(chuàng)始人陳美娥；一位漁民的南音堅(jiān)守——陳重山與集美南樂社；國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人——吳世安等。

本書主要內(nèi)容包括音樂生成相關(guān)技術(shù)與模型、基礎(chǔ)樂理、音樂的表示、音樂的標(biāo)注、音樂分析、音樂美學(xué)評(píng)價(jià)、音樂認(rèn)知以及音樂人工智能應(yīng)用等。