青島這座城市和帆船這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，這其中飽含大批帆船人物的努力和汗水，從奧帆到克利伯帆船賽，到2006年開(kāi)始帆船進(jìn)校園活動(dòng)，青島人有著逐夢(mèng)海洋的帆船魂，并且隨著新鮮血液的補(bǔ)充，愈發(fā)濃厚。帆船英雄、帆船競(jìng)賽的參與者、帆船進(jìn)校園領(lǐng)軍者，他們都是青島帆船運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)力量和榜樣，他們都值得被記錄和保留下來(lái)，也值得讓更多人

歡迎使用本書(shū)作為學(xué)習(xí)帆船運(yùn)動(dòng)的入門工具。本書(shū)采用非常淺顯易懂、邏輯清晰的語(yǔ)言，根據(jù)駕駛帆船應(yīng)該具備的各項(xiàng)知識(shí)設(shè)置了各章節(jié)內(nèi)容的順序。當(dāng)你泛讀本書(shū)時(shí)，你會(huì)很快入門這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，毫無(wú)壓力；如果你精細(xì)研讀本書(shū)，那么你還會(huì)發(fā)現(xiàn)本書(shū)中有大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)可供學(xué)習(xí)，能夠?yàn)槊總�(gè)初學(xué)者保駕護(hù)航。希望本書(shū)可以讓您體會(huì)到帆船運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，你除了享受

《亞洲潛水者：沉船（潛物志）》囊括：新奇的海洋生物絕美的水下瞬間實(shí)用的水?dāng)z技巧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨闇?zhǔn)則融匯優(yōu)質(zhì)的行業(yè)資源專業(yè)的媒體推薦分享獲獎(jiǎng)攝影作品潛水安全案例倡導(dǎo)守護(hù)藍(lán)色家園

冰球運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)從運(yùn)動(dòng)中的冰球運(yùn)動(dòng)員、力量、爆發(fā)力、速度、敏捷性、靈活性、平衡性、核心穩(wěn)定性到運(yùn)動(dòng)損傷康復(fù)9個(gè)章節(jié)進(jìn)行講解，通過(guò)103個(gè)高效的冰球練習(xí)動(dòng)作圖、詳細(xì)的步驟與全彩解剖圖，以及68個(gè)變式動(dòng)作，幫助讀者有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，有效提高運(yùn)動(dòng)水平。本書(shū)適合所有級(jí)別的冰球運(yùn)動(dòng)員、教練員、體能教練及運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者閱讀。

本書(shū)以優(yōu)化游泳運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)體能發(fā)展為主旨，詳細(xì)介紹了各種功能性動(dòng)作測(cè)試和評(píng)價(jià)方法，還具體傳授了肌肉動(dòng)員、神經(jīng)系統(tǒng)激活、快速伸縮復(fù)合練習(xí)、軀干支柱力量、力量與旋轉(zhuǎn)爆發(fā)力、再生與恢復(fù)等百余種新穎、實(shí)效的練習(xí)方法，同時(shí)融入了當(dāng)下體能訓(xùn)練領(lǐng)域備受推崇的筋膜球、彈力帶、BOSU球等訓(xùn)練器械操作方式，是一部理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)

冰雪運(yùn)動(dòng)通用知識(shí)教材（含課程教學(xué)大綱）

《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下青少年冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略的研究》共有7章，從冰雪體育產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展出發(fā)，以體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下青少年冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究的視角，全面總結(jié)了我國(guó)青少年冰雪體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，系統(tǒng)闡述和分析了體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下青少年冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的價(jià)值、青少年冰雪體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，提出了應(yīng)對(duì)策略和發(fā)展戰(zhàn)

本書(shū)集中展示了吉林省冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)貌和冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展成果，以“第七屆全國(guó)大眾冰雪季”啟動(dòng)儀式的盛大啟幕為開(kāi)端，踐行了“冰天雪地也是金山銀山”的發(fā)展理念，推動(dòng)吉林省乃至全國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)開(kāi)展步入高潮。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，營(yíng)造出一種“自主學(xué)習(xí)”的環(huán)境。由傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)方式取代學(xué)習(xí)者通過(guò)自身與信息環(huán)境的相互作用來(lái)獲得知識(shí)、技能的新型學(xué)習(xí)方式，將是教育技術(shù)發(fā)展的一個(gè)飛躍。本書(shū)介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究現(xiàn)狀、特征分類，對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)游泳教學(xué)系統(tǒng)完成需求分析，構(gòu)建了系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)平臺(tái)、總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)模型

自從2007年我國(guó)開(kāi)始開(kāi)展單排輪滑球運(yùn)動(dòng)以來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)普及到大江南北的二十多個(gè)省市，各地都有大批青少年和兒童不斷的參加單排輪滑球運(yùn)動(dòng)，也有一些先期參加單排輪滑球運(yùn)動(dòng)的青少年已經(jīng)進(jìn)入教練員隊(duì)伍，使這個(gè)項(xiàng)目像滾雪球一樣在發(fā)展壯大。但由于該項(xiàng)目開(kāi)展時(shí)間還是較短，參加的人群以青少年為主，雖然有一些成年人，但也都是業(yè)余愛(ài)好者，因