本書以開放的形式，鼓勵讀者在有限的閱讀中發(fā)掘興趣點，充分利用各種學(xué)習(xí)資源深人探討。本書還用附文和部分插圖的形式，錄入了部分學(xué)生創(chuàng)作的優(yōu)秀文章、圖繪，以尊重學(xué)生們的貢獻，鼓舞學(xué)生們學(xué)蟲愛蟲，也展現(xiàn)了教學(xué)相長的效果。全書內(nèi)容分為走進大自然、什么是昆蟲、昆蟲的識別、昆蟲標(biāo)本的采集與制作、昆蟲與花的愛戀、以蟲為師、小蟲經(jīng)緯關(guān)民

本書分為葉、花與花序、果與種子3個部分，內(nèi)容包括：葉的組成結(jié)構(gòu)、葉的形態(tài)、花的形態(tài)結(jié)構(gòu)、花序、傳粉、果的形成與結(jié)構(gòu)、果的類型、種子、果和種子的傳播機制等。

本書總結(jié)了編者及團隊近年來對五種“藥食兩用”植物(黃燈籠辣椒、姜黃、檳榔、番石榴葉、顯齒蛇葡萄)及其提取物在畜禽生產(chǎn)中的基礎(chǔ)應(yīng)用研究成果。

本書為國內(nèi)第一部彩色版的《動物組織學(xué)及胚胎學(xué)》教材，第3版共分22章，配有276幅彩色插圖。本書以家畜和家禽為主要研究對象，從顯微結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)循序漸進地論述動物機體的細胞、基本組織和器官系統(tǒng)。內(nèi)容繁簡適度、重點突出、文字精練、插圖清晰。每章開始處列有本章重點，結(jié)尾配有復(fù)習(xí)思考題。為配合雙語教學(xué)，除了在專業(yè)名詞第一次出

本書以多年科研成果融入教材為主線，系統(tǒng)全面介紹了植物細胞工程領(lǐng)域的原理與主要技術(shù)應(yīng)用，內(nèi)容包括植物細胞工程基礎(chǔ)、植物組織快繁技術(shù)、植物體細胞胚發(fā)生、植物胚與胚乳培養(yǎng)、植物人工種子、植物脫毒培養(yǎng)、植物單倍體與多倍體培養(yǎng)、植物細胞培養(yǎng)、植物原生質(zhì)體培養(yǎng)、植物體細胞雜交與轉(zhuǎn)基因植物共12個章節(jié)。附錄里列出了植物細胞工程基本概

本書分為五大部分，共十一章內(nèi)容。第一部分詳細介紹了內(nèi)含子(非編碼RNA)研究進展及目的意義;第二部分主要介紹了內(nèi)含子與mRNA相互作用的研究方法體系;第三部分以核糖核蛋白基因家族為對象系統(tǒng)分析了內(nèi)含子在EJC結(jié)合區(qū)域、UTR、CDS區(qū)域mRNA等功能區(qū)域相對匹配頻率分布規(guī)律及匹配片段對結(jié)構(gòu)特征;第四部分從基因組水平分析

作為哺乳動物，鯨為何舍棄陸地，選擇大海？ 為了適應(yīng)海里的生活，它們是如何進化的？又為什么會被沖上海岸？是因為受到了人類活動的影響嗎？除了放生，我們又能做些什么？ 想要知道這些問題的答案，作者20年來不斷解剖調(diào)查，日日傾聽從一具具海獸尸體中傳出的聲音。

從非洲草原到美洲森林，從亞歐大陸到極地海洋，本套圖書通過200余幅高清水彩手繪插畫，全面呈現(xiàn)哺乳類、鳥類、魚類、爬行類等近200種動物的精彩瞬間，解鎖捕獵、偽裝、爭斗、防御、合作、炫耀六種動物生存密碼。

生命究竟起源于何處？種種跡象與研究表明，生命的源頭或許并不在地球上，而可能在宇宙之中。本書作者是星云中繼假說的提出者。這是解釋生命起源的一個較新的模型。作者在書中以追溯地球生命的起源為線索，通俗地介紹了宇宙與生命起源的關(guān)系，并依據(jù)新的科學(xué)研究結(jié)論，介紹了化學(xué)起源說、宇宙胚種論、星云中繼假說等生命起源假說，帶領(lǐng)讀者窺探科

本書在體例結(jié)構(gòu)設(shè)計上，按照學(xué)習(xí)者對微生物及微生物學(xué)的認知規(guī)律即形態(tài)識別—培養(yǎng)選育—生產(chǎn)應(yīng)用，設(shè)計了微生物（學(xué)）與微生物技術(shù)認知、識別微生物、培育微生物和應(yīng)用微生物4個模塊，共11個學(xué)習(xí)單元，若干個實訓(xùn)任務(wù)。每個學(xué)習(xí)單元均體現(xiàn)以學(xué)生為主體，理論與實踐一體化，同時，充分考慮到高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)目標(biāo)，探索