本書作者通過歷史梳理、親身經(jīng)歷和對流行文化的觀察，揭露了西方城市、家庭和社區(qū)中存在的社會不平等。從歷史上看，城市空間一直是不平衡的權(quán)力關(guān)系、壓迫的社會政治結(jié)構(gòu)以及排外和歧視性做法的中心。盡管取得了一些進(jìn)展，但婦女、殘疾人、有色人種、性別和性少數(shù)群體、移民仍然被邊緣化，被排除在決策進(jìn)程之外。人類普遍生活在為男性設(shè)計(jì)的城市

每個人在親密關(guān)系的表現(xiàn)和畫像其實(shí)都是有跡可循的，它來自我們從童年的人際互動中形成的依戀類型。你和戀人是什么樣的依戀類型，你適合什么樣的依戀類型，不同依戀類型之間如何相處，背后都有著心理學(xué)的科學(xué)依據(jù)。本書基于最新的依戀理論，從心理學(xué)角度具體分析了焦慮型、疏離型、恐懼型、安全型人群在親密關(guān)系中的不同表現(xiàn)和與之相處的注意事項(xiàng)

在21世紀(jì)初，我們面臨著一種新的愛的秩序，我們交往的對象變?yōu)闆]有特征的人，他們平庸、可以被取代、可互換也可拋棄。在這種情況下，聯(lián)系取代了關(guān)系。在社交網(wǎng)絡(luò)中有粉絲并獲得"點(diǎn)贊"，可以成功或失敗地發(fā)揮鏡像自戀的作用。Instagram、Facebook、Twitter、出版物頁面、真人秀，等等，無論在何處，知道自己被關(guān)注、

《簡單易懂的溝通表達(dá)課》重建日常生活中最容易遇到的溝通表達(dá)場景，并對這些場景中容易出現(xiàn)的溝通問題進(jìn)行系統(tǒng)性闡述，同時提出解決這些溝通問題的方法。了解這些溝通問題對當(dāng)下的人們維持人際關(guān)系、提高溝通效率和改善生活質(zhì)量都頗具啟發(fā)意義和實(shí)際價值。本書用通俗的語言和真實(shí)的案例闡述了這些常見的溝通問題及解決方法，比如在工作中如何與

本書共分五部分：魁閣研究；國情普查研究所及西南聯(lián)大社會學(xué)；從百縣調(diào)查到中國鄉(xiāng)村社會大調(diào)查、研究方法反思；譯文；書評。主要內(nèi)容包括：“群”何以可能：社區(qū)再研究的公共維度擴(kuò)展；從傳統(tǒng)到現(xiàn)代：“魁閣”的現(xiàn)代化研究與理論建構(gòu)等。

本書是一本幫助讀者提升交際能力的書。人在社會生活中，時時處處離不開和別人交往，有時常常遇到尷尬的場面。本書用生動有趣的漫畫，展現(xiàn)日常生活和工作中用到的交際技巧、方法、注意事項(xiàng)等等，讓讀者輕松學(xué)習(xí)交際藝術(shù)，是一本既實(shí)用又有趣的交際能力提升使用指導(dǎo)書，對讀者朋友的日常生活和工作都很有幫助。

本書內(nèi)容包含：如何認(rèn)識新朋友？；別害怕接觸和自己不一樣的人；好想加入游戲�。坏降讘�(yīng)該和什么樣的人做朋友？；朋友越多越好嗎？跟朋友一起做些新鮮事；和好朋友吵架了；我不該嫉妒好朋友嗎？；朋友失落時，要怎么安慰？等內(nèi)容。

本書從技術(shù)和用戶結(jié)合的角度，研究虛擬社區(qū)中社會線索如何影響用戶的貢獻(xiàn)意愿與行為表現(xiàn)，研究結(jié)果將在一定程度上對虛擬社區(qū)的開發(fā)和運(yùn)營管理提供決策支持。在此過程中，本書一方面將用戶貢獻(xiàn)意愿細(xì)分為初始貢獻(xiàn)和持續(xù)貢獻(xiàn)，這與當(dāng)前學(xué)者提出的這兩種行為意愿的影響因素和過程存在不同的觀點(diǎn)一致，但是還沒有研究探索兩者的影響機(jī)制之間的區(qū)別與

在中國社會學(xué)史上，蔣旨昂被認(rèn)為是“華西學(xué)派”代表人物，在社區(qū)研究等方面做出了顯著的貢獻(xiàn)�！渡鐣�工作導(dǎo)論》最早出版于1946年，寫于蔣旨昂講授“社會工作”“社會調(diào)查”等課程之余，旨在構(gòu)建對于抗建時期社會工作的系統(tǒng)的思考間架，并進(jìn)行一種中國化的學(xué)科探索。此書對于社區(qū)概念和理論的發(fā)展具有開創(chuàng)性的學(xué)術(shù)價值，提升了原本定格在實(shí)利

《社會學(xué)導(dǎo)論》一書是上海工程技術(shù)大學(xué)與瑞士高校合作社會學(xué)專業(yè)的教材，主要為該專業(yè)的本科生上課使用�？紤]到使用者為非社會學(xué)專業(yè)的學(xué)生，本教材主要以介紹社會學(xué)的概念，發(fā)展歷史，奠基人，以及社會學(xué)的主要研究對象如社會組織，文化，社會工作，社會福利等為主要內(nèi)容�？紤]到教材供中外合作專業(yè)使用，教材每章節(jié)的主要人物及論點(diǎn)也將以英文