本書是新醫(yī)科學(xué)科通識(shí)英語(yǔ)教材。體現(xiàn)了醫(yī)科院校新醫(yī)科英語(yǔ)教學(xué)“面向?qū)W生、面向世界、面向未來”宗旨，服務(wù)于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、院系人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，把學(xué)科專業(yè)的內(nèi)容融入于醫(yī)科英語(yǔ)教學(xué)中，讓醫(yī)科英語(yǔ)教學(xué)融入到學(xué)生專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中。教材以教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(教高〔2

本教材全國(guó)高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第六輪規(guī)劃教材之一，總論介紹中藥鑒定學(xué)的內(nèi)涵及任務(wù)，中藥鑒定學(xué)的方法，將傳統(tǒng)的四大鑒定融合于中藥的真實(shí)性鑒定、中藥的有效性鑒定及中藥的安全性鑒定等內(nèi)容之中，并將現(xiàn)代數(shù)碼成像技術(shù)、指紋圖譜技術(shù)、DNA分子標(biāo)記技術(shù)及植物代謝組學(xué)技術(shù)用于中藥的鑒定。各論選取100余種常用中藥作為重點(diǎn)示范講解，

本教材是全國(guó)高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第六輪規(guī)劃教材之一，在教材的內(nèi)容安排上盡量考慮藥物化學(xué)與生物學(xué)、臨床應(yīng)用等緊密結(jié)合。在本教材中注重介紹各類藥物的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過程，藥物的結(jié)構(gòu)類型、理化性質(zhì)、構(gòu)效關(guān)系、變化規(guī)律，及主要合成路線，兼顧介紹新藥的設(shè)計(jì)、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過程，以及新藥研究過程中所使用的方法、原理。本教材為書網(wǎng)融合教材，

臨床藥物治療學(xué)是“全國(guó)高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第六輪規(guī)劃教材”之一，共24章，分為總論和各論兩部分�？傉摬糠种饕�介紹與藥物治療相關(guān)的基本理論、基本方法和共性規(guī)律，包括藥物治療的基本原則、藥物治療的基本過程、藥物警戒與藥源性疾病、藥物相互作用、疾病對(duì)臨床用藥的影響、特殊人群的藥物治療、循證醫(yī)學(xué)與藥物治療、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)與藥物治

本教材是“全國(guó)高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第六輪規(guī)劃教材”之一，依據(jù)修訂的管理規(guī)定對(duì)藥事組織、藥品監(jiān)督管理、藥品生產(chǎn)管理、藥品經(jīng)營(yíng)管理、醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理、特殊管理的藥品等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)修訂，更新了有關(guān)數(shù)據(jù)，增加了新的進(jìn)展。對(duì)編寫體例進(jìn)行了必要的調(diào)整，每章前列有學(xué)習(xí)目標(biāo)，正文中設(shè)計(jì)了知識(shí)鏈接、知識(shí)拓展和相關(guān)案例的模塊。根據(jù)章節(jié)

醫(yī)藥電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)是“全國(guó)高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第六輪規(guī)劃教材”之一。系根據(jù)本套教材的編寫思路與指導(dǎo)原則要求及醫(yī)藥電子政務(wù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫而成。本教材主要內(nèi)容包括我國(guó)醫(yī)藥電子政務(wù)的現(xiàn)狀、我國(guó)醫(yī)藥電子政務(wù)的發(fā)展前景預(yù)測(cè)、我國(guó)醫(yī)藥電子政務(wù)的路徑選擇與政策安排等內(nèi)容。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機(jī)融合電子教材、PPT課件、課

本書是牛津大學(xué)出版社為大學(xué)各學(xué)科寫作課程策劃出版的一系列學(xué)科寫作簡(jiǎn)明指南中的一本，該叢書作者都是各學(xué)科領(lǐng)域的教授或?qū)＜�。本書作者分別為康涅狄格大學(xué)護(hù)理學(xué)院英語(yǔ)教授和康涅狄格大學(xué)護(hù)理學(xué)院校董會(huì)特聘教授，總共有近60年的全職教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。護(hù)理學(xué)寫作的思維方式、用詞選擇、格式和結(jié)構(gòu)與一般寫作課程中的截然不同。事實(shí)上，進(jìn)入護(hù)理學(xué)領(lǐng)

本書是全國(guó)高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第六輪規(guī)劃教材之一，本教材以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為根本，以職業(yè)崗位群所需要的基礎(chǔ)知識(shí)為度，以立德樹人為導(dǎo)向，力求滿足專業(yè)崗位需求。主要內(nèi)容是介紹以藥學(xué)理論為基礎(chǔ)，以患者為中心，保證藥品質(zhì)量和供應(yīng)，提高用藥療效，確保用藥安全，全面提高醫(yī)院藥學(xué)管理和藥學(xué)服務(wù)的理論和實(shí)踐方法。本教材為書網(wǎng)融合教材

本書關(guān)注身體意象問題，主要內(nèi)容分為四大部分：第一部分為身體意象調(diào)研的現(xiàn)狀；第二部分寫身體意象失調(diào)的原因以及社交媒體在其中的作用；第三部分主要寫積極身體意象的構(gòu)建；第四部分寫干預(yù)對(duì)策。本書的目標(biāo)在于用專業(yè)的知識(shí)給社會(huì)群體和其他關(guān)注身體意象問題的群體提供系統(tǒng)、專業(yè)、實(shí)用的內(nèi)容。本書的出版希望能引發(fā)社會(huì)對(duì)身體意象失調(diào)問題的共

本書是全國(guó)高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第六輪規(guī)劃教材之一，包括5篇，21章。第一篇為總論，共9章，主要講述菌種選育的理論與技術(shù)、培養(yǎng)基、滅菌與除菌、生產(chǎn)種子制備與菌種保藏、發(fā)酵過程中的供氧、發(fā)酵過程控制、代謝產(chǎn)物的生物合成與調(diào)控；其余4篇為分論，分別為抗生素、氨基酸、維生素與核苷酸、酶抑制劑與免疫抑制劑，主要介紹各類微生物發(fā)