《中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)的研究與實(shí)踐》（建設(shè)篇）分三個(gè)部分：第一部分為“雙高計(jì)劃”建設(shè)的探索與實(shí)踐，包括立項(xiàng)研究課題及公開發(fā)表的研究論文、建設(shè)推進(jìn)過程中的研討和交流；第二部分為“雙高計(jì)劃”中期績效評(píng)價(jià)，包括陜西省國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)績效中期評(píng)價(jià)報(bào)告、陜西8所國家雙高學(xué)校中期自評(píng)報(bào)告；第三部分為“雙高計(jì)劃”建

本書從心理學(xué)和腦科學(xué)的角度寫下了當(dāng)下青少年在數(shù)字時(shí)代所面臨的巨大挑戰(zhàn)--過度使用電子屏幕對(duì)他們的大腦造成持續(xù)、不可逆的腦損傷。安德斯·漢森在本書中分享了獨(dú)到見解和客觀證據(jù),立足當(dāng)下最前沿的腦科學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué),讓青少年了解他們的大腦其實(shí)無法適應(yīng)快速變動(dòng)的科技,大腦結(jié)構(gòu)會(huì)因此而發(fā)生變化,從而導(dǎo)致注意力低下、學(xué)習(xí)效率不高

本書是一本親子教育類主題圖書。作者錢昱竹老師常年活躍在親子咨詢的一線,對(duì)生命發(fā)展科學(xué)有系統(tǒng)性研究和實(shí)踐,本書是錢昱竹老師的第二本新書,繼承第一本書《成為學(xué)習(xí)型父母》的思想,在第二本書中著重講了父母如何做好教練的角色,如何在本能發(fā)展、情緒管理、心智成長三方面協(xié)助孩子建構(gòu)自己有序的和諧的生命運(yùn)作系統(tǒng)。本書側(cè)重探討父母如何在

本書共分為兩部分:一部分聚焦書林及守望者,用一篇篇散文寫互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的閱讀現(xiàn)狀及守望,來反映當(dāng)下讀書人所遇見的問題;第二部分是由閱讀而生的現(xiàn)實(shí)思考,讓人深入進(jìn)去,收獲滿滿。讓閱讀者遇見更多好書,在圖書的海洋中進(jìn)行思想的遨游,體會(huì)到讀書的快樂。

本書是作者匯集八年來學(xué)習(xí)、咨詢、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出的一套提高注意力的實(shí)效方法，并經(jīng)過了大量學(xué)員實(shí)踐證實(shí)，卓有成效。本書能夠幫助家長認(rèn)清孩子注意力不集中的問題出在哪里，并通過舉例孩子具體生活、學(xué)習(xí)中的問題，如孩子做事兒拖拉蹭蹭動(dòng)作慢，孩子丟三落四總是忘帶作業(yè)，孩子粗心大意總做錯(cuò)題，孩子做作業(yè)偷偷玩手機(jī)等困擾無數(shù)家長的問題，

本書選取了其中有代表性、考生集中的8個(gè)專業(yè)大類,以及高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語文兩門公共課,共10個(gè)分冊(cè)�？荚�2022年4月首次開考。叢書編寫嚴(yán)格按各門考試的具體要求來設(shè)置和安排內(nèi)容,主要分課程知識(shí)精編、章節(jié)知識(shí)點(diǎn)精解及訓(xùn)練、模擬試卷匯編及解析、歷年全真試卷匯編及解析四個(gè)部分,題型設(shè)置與考試同步并充分考慮分層遞進(jìn)、難易合理,以幫

溫尼科特一生接待治療過近6萬個(gè)母嬰及家庭，是英國家喻戶曉的兒童心理大師，英國國家廣播公司(BBC廣播公司)請(qǐng)他為英國父母做了一系列的家庭講座，受到千千萬萬的英國家庭的熱捧。在講座中，溫尼科特引導(dǎo)家長以一種共情、關(guān)懷、樂觀的態(tài)度看待兒童的成長，欣賞和肯定父母的天性本能，這無疑是對(duì)父母的極大支持，他所提出的“父母本能”“剛

本書為我們介紹了日本育兒現(xiàn)場(chǎng)的豐富案例,解答了以上問題,并借此呼吁家長們緩解焦慮情緒,減輕孩子們不必要的負(fù)擔(dān),為孩子們營造良好的成長環(huán)境。家長因現(xiàn)代社會(huì)的就業(yè)壓力和升學(xué)壓力等原因,產(chǎn)生過度的焦慮情緒,從而給孩子們安排嚴(yán)重超過他們承受能力的學(xué)習(xí)任務(wù),那么在這種重壓下成長起來的孩子可能變成什么樣呢?嚴(yán)厲到何種程度就算是“重

本書內(nèi)容講述:讀書能塑造一個(gè)人的一生:我們讀什么書,就會(huì)成為什么樣的人。信息網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在,讀書不僅能豐滿自我的靈魂,若將思維升級(jí),讀書還能創(chuàng)造財(cái)富。而我們讀什么?怎么讀?如何借由閱讀,進(jìn)而思考、踐行?其實(shí),你和讀書達(dá)人的差距,不在努力程度和天賦,在讀書方法。掌握了科學(xué)、高效的讀書方法,總是能用最少的力氣、最快的速