本書基于國際視角深入分析英國、德國、日本、加拿大、澳大利亞五國中學生涯教育的發(fā)展歷程、原則、目標、內(nèi)容、途徑以及質(zhì)量保障，并結(jié)合具體案例探析五國中學生涯教育的特點并進行深入分析。在比較借鑒的基礎之上，深入調(diào)查分析我國當前中學生涯教育現(xiàn)實發(fā)展狀況，旨在取五國中學生涯教育發(fā)展的精華之處對我國中學生涯教育提出啟示和可行性建議

本系列圖書是在研究中小學課程標準的基礎上編寫的，具有工具書的性質(zhì)，并且配套同步練習冊，講練結(jié)合、精講精練。本書將課本內(nèi)容進行細分、補充，采用批注講解等形式對課本內(nèi)容進行細致、全面的講解，幫助學生理解和掌握知識。學生預習、復習時可以用本書；家長輔導孩子時可以用本書；老師備課時也可以用本書。本書具體以下特色：將對課文的學習

本書以班主任工作為主題，分別從班級管理、育人故事、班會實錄三個方面展現(xiàn)多位名班主任的班級管理經(jīng)驗。主要內(nèi)容包括：講好班級故事，綻放奮斗青春；中途接班，一起向未來；別讓手機“偷”走你的夢；“法”“情”交融促成長；“家”和萬事興等。

“中等職業(yè)學校公共基礎課程配套教學用書” 《英語》 職業(yè)模塊 教師用書

集團化辦學是中國近20年來出現(xiàn)的一種重要教育現(xiàn)象，特別是在2010年之后，國家開始推出一系列文件和政策，鼓勵和支持學校和教育機構(gòu)之間開展資源整合和協(xié)作，實現(xiàn)集團化辦學。這是中國應對教育領域的一些新的挑戰(zhàn)，如教育資源分配不均、優(yōu)秀教師集聚效應低等問題，展開的新思考和探索。然而集團化辦學也引發(fā)了新的問題，如“千校一面”。海

本書依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準（2020年版）》編寫，結(jié)合數(shù)學基礎模塊（下）的內(nèi)容，配以同步練習，設有內(nèi)容提要、同步精練、能力提升、挑戰(zhàn)真題等板塊，所有習題都配有答案。內(nèi)容提要部分，根據(jù)教材章節(jié)的知識點用文字描述或公式表達或表格歸納進行梳理，簡潔明了，重點突出；同步精練部分，與數(shù)學課程標準水平一、水平二相對應，分別

本書針對統(tǒng)編初中語文教材中的名著，設計開發(fā)了十幾個教學課例，以精要的教學呈現(xiàn)名著教學的要領。課例體現(xiàn)名著及其教學中最有價值、最有意義的內(nèi)容。一本書一堂課，“一堂課”反映“一本書”的核心內(nèi)容、閱讀要領與學習重點。圍繞這“一堂課”的設計與教學，解讀文本，提供課程與教學設計的思路。內(nèi)容包括四個板塊：課例呈現(xiàn)，提供真實的教學案

《做人做事做教育——我在深圳三十年》梳理汪繼威校長的深圳教育生涯，從他的視角，書寫了“一個人的特區(qū)教育史”。書中共有七個部分，其中1-4部分介紹了作者在深圳濱河中學、理工學校、筍崗中學、耀華實驗學校30年工作期間的經(jīng)典教育事例，幾所普通的學校的建立、發(fā)展、壯大，成為響當當?shù)慕鹱终信�，打破了很多人對名校的迷信。其中，作�?/p>

本書旨在踐行2022年4月頒布新的義務教育階段課程標準的理念。新課標首先以習近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領，強化課程育人導向，增強內(nèi)容與育人目標的聯(lián)系；其次就是設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求。因此初中數(shù)學的“綜合與實踐”領域，就是與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系且能為其他學科構(gòu)造

《高中記敘文寫作范式（第2版）》是北京市特級教師、北京市十一學校高中語文課程首席教師雷其坤老師的說理文寫作思維訓練的探索與實踐，本書是成果之一。該書稿力圖通過建構(gòu)科學合理的高中記敘文寫作范式體系與教學流程,切實發(fā)揮高中記敘文寫作的"樹人"功能,保證高中記敘文寫作教學有序、高效,讓學生真正成為記敘文寫作活動的主體,促進學