本書(shū)為《長(zhǎng)江上游珍稀特有魚(yú)類(lèi)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)水生生物資源與保護(hù)》。本書(shū)結(jié)合長(zhǎng)江上游珍稀特有魚(yú)類(lèi)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)補(bǔ)償總體規(guī)劃項(xiàng)目，系統(tǒng)總結(jié)了保護(hù)區(qū)建立以來(lái)珍稀特有魚(yú)類(lèi)、重要經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)、重要魚(yú)類(lèi)產(chǎn)卵場(chǎng)與繁殖生態(tài)、漁業(yè)生態(tài)環(huán)境等長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)成果，圍繞保護(hù)區(qū)水生生物資源與保護(hù)作了較為全面的闡述。

近年來(lái)，永嘉縣林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)穩(wěn)中有進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)，為助推生態(tài)文明建設(shè)、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興和共同富裕作出了重要貢獻(xiàn)。林下經(jīng)濟(jì)已成為永嘉縣山區(qū)林區(qū)農(nóng)民增收致富的重要途徑。依托永嘉縣豐富的林業(yè)資源，林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好，林下經(jīng)濟(jì)示范基地建設(shè)成果斐然，涌現(xiàn)了一批規(guī)模大、效益好、帶動(dòng)力強(qiáng)的示范基地，對(duì)“綠水青山就

本書(shū)共五章，對(duì)馬鈴薯病毒病的發(fā)生及致病機(jī)理進(jìn)行詳盡研究，內(nèi)容包括：馬鈴薯病毒與類(lèi)病毒的發(fā)生、馬鈴薯類(lèi)病毒的致病機(jī)理研究、馬鈴薯品種對(duì)卷葉病毒的抗性機(jī)制研究等。

本書(shū)對(duì)水肥一體化實(shí)用技術(shù)及應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)講解，具體內(nèi)容包括水肥一體化技術(shù)簡(jiǎn)介、噴灌系統(tǒng)、滴灌系統(tǒng)、水肥一體化技術(shù)農(nóng)田水分管理、水肥一體化技術(shù)的肥料選擇、糧經(jīng)作物水肥一體化技術(shù)應(yīng)用、蔬菜水肥一體化技術(shù)應(yīng)用和果樹(shù)水肥一體化技術(shù)應(yīng)用。

本書(shū)詳細(xì)介紹了2019-2020年洪澤湖濕地保護(hù)區(qū)的自然社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征、動(dòng)植物資源、濕地生態(tài)系統(tǒng)及其演變等，分析了保護(hù)區(qū)近十年來(lái)建設(shè)保護(hù)成效及面臨的主要問(wèn)題。對(duì)于全面了解洪澤湖濕地自然保護(hù)區(qū)及洪澤湖生態(tài)系統(tǒng)、加強(qiáng)保護(hù)區(qū)建設(shè)、維護(hù)區(qū)域生態(tài)安全，研究探討和制定區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)及生態(tài)環(huán)境保護(hù)可持續(xù)發(fā)展策略具有重要的參考意義。全書(shū)共

本書(shū)匯集了作者多年從事溫室番茄控水提質(zhì)水肥高效利用調(diào)控技術(shù)和模式等方面的研究論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、工作總結(jié)等，內(nèi)容涉及水氮互作對(duì)番茄植株生長(zhǎng)生理、根系分布、土壤環(huán)境、植株耗水量、產(chǎn)量、水氮利用效率和品質(zhì)等的影響，并從外界光熱環(huán)境、番茄植株生長(zhǎng)生理、養(yǎng)分吸收利用等多方面，揭示了水氮互作對(duì)溫室番茄品質(zhì)形成的調(diào)控機(jī)制；同時(shí)，明確了

本書(shū)涵蓋了淇縣目前林木種質(zhì)資源的全貌，包括淇縣野生林木種質(zhì)資源、栽培利用林木種質(zhì)資源、集中栽培的用材林、經(jīng)濟(jì)林林木種質(zhì)資源、城鎮(zhèn)綠化林木種質(zhì)資源、非城鎮(zhèn)“四旁”綠化林木種質(zhì)資源、優(yōu)良品種資源、重點(diǎn)保護(hù)和珍稀瀕危樹(shù)種資源、古樹(shù)名木、古樹(shù)群等。首次摸清了淇縣林木種質(zhì)資源的現(xiàn)狀，對(duì)今后淇縣開(kāi)展造林綠化和森林城市建設(shè)、生態(tài)環(huán)境

本書(shū)以近幾年江西高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田項(xiàng)目設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，以規(guī)劃設(shè)計(jì)報(bào)告中存在的普遍問(wèn)題為切入點(diǎn)，以規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容為主線，全面細(xì)致地論述了高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田規(guī)劃設(shè)計(jì)中重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，闡述了各工程的布置形式、適用條件，總結(jié)了高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田設(shè)計(jì)的總體思路和設(shè)計(jì)方法，系統(tǒng)地研究了各單項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)步驟、設(shè)計(jì)方法，依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為依

水土保持是江河保護(hù)治理的根本措施，是生態(tài)文明建設(shè)的必然要求。為了進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代水土保持工作，加強(qiáng)水土保持工程建設(shè)監(jiān)理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高水土保持監(jiān)理隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷規(guī)范水土保持工程建設(shè)監(jiān)理工作，組織撰寫(xiě)了本書(shū)。全書(shū)以水土保持生態(tài)建設(shè)工程項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)范性文件為依據(jù)，結(jié)合近年來(lái)水土保持生態(tài)建設(shè)工程監(jiān)理實(shí)踐，基

“淡水養(yǎng)殖”課程是以現(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖職業(yè)能力為主線，按照淡水生產(chǎn)行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)職業(yè)崗位的任職要求，以以產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“職業(yè)功能”中各項(xiàng)“工作內(nèi)容”所要求的"技能要求”及“相關(guān)知識(shí)”要求為目標(biāo)，鑒于專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，牽涉的知識(shí)面非常寬，結(jié)合教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，本課程力求圍繞生產(chǎn)所需求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展，建立淡水養(yǎng)殖必須具備的知