《自然科學(xué)發(fā)展史簡(jiǎn)明教程/高等學(xué)校教材》對(duì)自然科學(xué)中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、生物、人體生理和醫(yī)學(xué)等各學(xué)科的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀做了比較系統(tǒng)和全面的論述，特別是對(duì)從古代到現(xiàn)代中國(guó)人在科技方面的工作和貢獻(xiàn)做了比較詳細(xì)的介紹。《自然科學(xué)發(fā)展史簡(jiǎn)明教程/高等學(xué)校教材》的另一個(gè)重要特色是內(nèi)容較新，書中除了介紹19世紀(jì)以前和20世紀(jì)上半

本書講述了日心說(shuō)、萬(wàn)有引力定律、氧化燃燒理論等十大科學(xué)史上對(duì)人類歷史產(chǎn)生深刻影響的突破性事件，展現(xiàn)了人類探索自然奧秘的艱苦卓絕、可歌可泣的過(guò)程，讓讀者領(lǐng)略到科學(xué)探索之路上的壯美風(fēng)景。?

故事除了有無(wú)限豐富的想象力，還可以帶給孩子什么啟發(fā)呢？本系列借由生動(dòng)的故事，引發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將科學(xué)原理活潑生動(dòng)地帶到孩子生活的世界，拉近幻想與現(xiàn)實(shí)的距離，讓枯燥生澀的科學(xué)知識(shí)染上繽紛色彩。本系列分成動(dòng)物、植物、物理、化學(xué)、地球和宇宙等領(lǐng)域，讓孩子在閱讀過(guò)程中，對(duì)科學(xué)知識(shí)有更系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，帶領(lǐng)孩子從想象世界走進(jìn)科學(xué)天

《科技未來(lái)》收錄吳良鏞、吳孟超、孫家棟、金怡濂、屠呦呦、戚發(fā)軔、胡啟恒、盧光琇、趙忠賢、潘建偉十位科技界代表性人物的代表文章50余篇。所選文章內(nèi)容涉及醫(yī)藥學(xué)、航天工程、巨型計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、遺傳工程等領(lǐng)域，較全面系統(tǒng)地呈現(xiàn)了改革開(kāi)放40年來(lái)我*在科技領(lǐng)域取得杰出成就。通過(guò)這些文章，讀者能夠真切感知**科技工作者在獨(dú)立

干柴烈火余音繞梁乘風(fēng)破浪……這些成語(yǔ)里面又應(yīng)用了什么物理或化學(xué)原理呢？為什么生米能煮成熟飯？為什么要用捕風(fēng)捉影，而不是捕捉其他的東西呢？為什么會(huì)出現(xiàn)海市蜃樓？本書根據(jù)成語(yǔ)背后的傳說(shuō)，意義及用法，編寫出生動(dòng)有趣的小故事，這些介紹各種不同物理現(xiàn)象與化學(xué)反應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，都在本書中有所解答。

天崩地裂冰山一角雷霆萬(wàn)鈞……這些成語(yǔ)里的天地冰山與雷霆等，是哪些我們生活中就可以觀察到的自然現(xiàn)象呢？為什么滴水能夠穿石？為什么要用信口雌黃來(lái)形容人說(shuō)話無(wú)憑無(wú)據(jù)呢？本書根據(jù)成語(yǔ)背后的傳說(shuō)，意義及用法，編寫出生動(dòng)有趣的小故事，這些介紹我們所居住的這個(gè)地球中，有關(guān)地質(zhì)、海洋、氣象等領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)，

玉兔東升急如星火開(kāi)天辟地……這些成語(yǔ)里的玉兔星火天地等，在天文中又代表了什么呢？為什么會(huì)日月無(wú)光？為什么會(huì)銀河倒瀉？為什么要用動(dòng)如參商來(lái)形容兩個(gè)人不合呢？本書根據(jù)成語(yǔ)背后的傳說(shuō)，意義及用法，編寫出生動(dòng)有趣的小故事，這些介紹宇宙生成、各種天體及太空科技的科學(xué)知識(shí)，都在本書中有所解答。

螳螂捕蟬鸚鵡學(xué)舌金蟬脫殼……這些成語(yǔ)里的螳螂鸚鵡金蟬等，是什么樣的動(dòng)物呢？這些動(dòng)物又有什么特性呢？為什么要用鶼鰈情深來(lái)形容夫妻感情深厚，而不用其他動(dòng)物呢？為什么飛蛾會(huì)撲火呢？什么動(dòng)物會(huì)斷尾求生呢？本書根據(jù)成語(yǔ)背后的傳說(shuō)，意義及用法，編寫出生動(dòng)有趣的小故事，這些介紹各種動(dòng)物的習(xí)性、樣貌或生態(tài)的

千鈞一發(fā)唇亡齒寒肝膽相照……這些成語(yǔ)里的發(fā)唇齒肝與膽等，在我們?nèi)梭w中有什么重要的功能呢？為什么要用肝膽相照，而不用心肝相照呢？為什么望梅能夠止渴呢？本書根據(jù)成語(yǔ)背后的傳說(shuō)，意義及用法，編寫出生動(dòng)有趣的小故事，這些介紹*、身體構(gòu)造及生理反應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，都在本書中有所解答。

葉落歸根松柏后凋萍水相逢……這些成語(yǔ)里的葉根松柏與浮萍，是屬于植物的哪些構(gòu)造？哪些類別？又有什么特性呢？為什么會(huì)用曇花一現(xiàn)，而不用牡丹一現(xiàn)呢？為什么藕斷還會(huì)絲連呢？本書根據(jù)成語(yǔ)背后的傳說(shuō)，意義及用法，編寫出生動(dòng)有趣的小故事，這些介紹植物特性、各部位構(gòu)造及不同植物分類的科學(xué)知識(shí)，都在本書中有所