本書是XYZPress已出版的兩本幾何書籍，即《106個幾何問題：來自Awe-someMath夏季課程》和《107個幾何問題：來自Awe-someMath全年課程》的非正式續(xù)篇。本書以這兩本書的內(nèi)容為背景，可作為幾何學(xué)家以及備戰(zhàn)高難度國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽（IMO）的學(xué)生們使用的習(xí)題集。

學(xué)生社團參與人才培養(yǎng)工作既是高校民主辦學(xué)的重要途徑，也是學(xué)校尊重學(xué)生主體性、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要渠道，是高校求生存促發(fā)展的必由之路。理論與實踐本就密不可分、相互促進、相輔相成。隨著實踐的不斷深入，學(xué)生社團育人價值實現(xiàn)模式需要學(xué)界的關(guān)注，特別是從多學(xué)科理論視角詮釋其特征內(nèi)涵，分析其功能與策略，促進學(xué)生社團

意識形態(tài)安全建設(shè)一直以來都是黨和國家的一項極端重要的工作，高校是開展意識形態(tài)工義、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支撐的重要任務(wù)。本書第一章究現(xiàn)狀、研究的思路和方法、研究的重難點與創(chuàng)新點。第二章，大數(shù)據(jù)時代高校意識形態(tài)識形態(tài)的概念，意識形態(tài)安全的概念和內(nèi)容，并分析大數(shù)據(jù)時代加強高校意識形態(tài)安全建史演進和

《跟四大名著學(xué)語文：西游記》創(chuàng)造性地將名著與語文學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過生動活潑的文字和1400多格妙趣橫生、精彩細(xì)致的全彩漫畫，呈現(xiàn)《西游記》原著中的精彩故事，激發(fā)孩子的閱讀興趣，幫助孩子在短時間內(nèi)對這部經(jīng)典文學(xué)著作有一個整體、深刻的認(rèn)知。 在每個章節(jié)后，書中有針對性地對中小學(xué)生語文考試中常見的題型進行輔助練習(xí)，從原著中精選

本書是專為需要提升寫作能力的學(xué)習(xí)者編寫的圖書，以寫作技巧為主要內(nèi)容，一共包含6個章節(jié)。全書以議論文的指導(dǎo)與訓(xùn)練為主，兼顧實用文和記敘文。書中練習(xí)設(shè)計科學(xué)合理、內(nèi)容豐富，既有針對語言表達能力薄弱的學(xué)習(xí)者編寫的語言基礎(chǔ)訓(xùn)練，也有涉及審題、立意、擬題等方面的作文專項訓(xùn)練，還有針對不同類型作文試題的作文綜合訓(xùn)練。本書旨在幫助學(xué)

學(xué)齡兒童期是兒童的身體、智力、情感和社會能力都處于快速發(fā)展的重要時期，其中最重要方面就是營養(yǎng)。本書共設(shè)三章16節(jié)內(nèi)容，系統(tǒng)介紹了學(xué)齡兒童的營養(yǎng)與平衡膳食、良好的飲食習(xí)慣、身體活動等內(nèi)容，同時也設(shè)置了一些讓學(xué)生動手動腦的實踐內(nèi)容，比如能量算一算綜合營養(yǎng)知識測試題，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生鞏固營養(yǎng)知識。本書還有配套的

本書以新課標(biāo)為基礎(chǔ)，從多個角度探討了小學(xué)古詩文教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑。首先，對小學(xué)古詩文教學(xué)的基本概念、特點以及在小學(xué)語文教育中的地位進行了闡述。接著，詳細(xì)介紹了新課標(biāo)對小學(xué)古詩文教學(xué)的要求，包括教學(xué)內(nèi)容和方法的要求。同時，對新課標(biāo)下小學(xué)古詩文教學(xué)現(xiàn)狀進行了分析，主要從教材內(nèi)容、教學(xué)方法與策略以及師生互動情況等方面進行了評

時代的向前發(fā)展和科技的飛速進步，帶動了我國高校教育的創(chuàng)新和改革，中國特色社會主義進入了新時代。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題�！庇纱宋覀兛梢钥闯鲎鎳�需要的人才，僅靠專業(yè)的技能和極強的知識經(jīng)驗儲備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要加強自身思想

本書稿系浦東新區(qū)張江高科實驗小學(xué)在三全育人背景下，探索全員導(dǎo)師制的理論及實踐成果。本書分為上下篇，上篇為理論篇，分為三節(jié)，分別探討了全員導(dǎo)師制的實施背景及意義、實施方法及路徑、實施意義與價值。下篇為實踐篇，從心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)、家校溝通六個方面，介紹了全員導(dǎo)師制在實踐過程中遇到的具有代表性

基于我校自2021年以來開展的學(xué)科項目化學(xué)習(xí)的研究與實踐，呈現(xiàn)各學(xué)科設(shè)計的學(xué)科項目方案、實踐案例，以及聚焦學(xué)生視角總結(jié)提煉的案例及論文等，為從事項目化學(xué)習(xí)的研究人員提供豐富的案例參考，為開展學(xué)科項目研究的基層學(xué)校開拓實踐思路，提供經(jīng)驗借鑒。書稿中，編著者就何為項目化學(xué)習(xí)中的“學(xué)生視角”進行科學(xué)界定，并就如何在學(xué)科項目設(shè)