本書依據(jù)教育部相關(guān)文件的基本要求，介紹了大學(xué)生心理健康的相關(guān)知識(shí)。大學(xué)生是當(dāng)今社會(huì)中最具活力的一個(gè)群體，他們的身心健康與發(fā)展?fàn)顩r關(guān)系到我們這個(gè)國家與民族的希望與未來。本書共分10章，包括心理健康概述、自我意識(shí)、情緒、應(yīng)對(duì)挫折、人際交往、人格、學(xué)習(xí)心理、網(wǎng)絡(luò)心理、戀愛心理及心理危機(jī)的相關(guān)知識(shí)。本書在編寫中遵循學(xué)科內(nèi)在邏輯

本教材通過深入闡述嬰幼兒心理發(fā)展的相關(guān)理論，詳細(xì)解讀嬰幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展階段及其特點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生全面、深入地理解嬰幼兒的成長需求。同時(shí)，本教材在構(gòu)建知識(shí)體系時(shí)，特別注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以期使學(xué)生在理解理論的同時(shí)，鍛煉實(shí)際操作能力，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。在編寫教材的過程中，本教材還注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兒童觀和教

本書分為學(xué)科簡(jiǎn)介、認(rèn)知過程、情緒情感與意志和個(gè)性四大部分共10個(gè)章節(jié)，學(xué)科簡(jiǎn)介包括心理學(xué)概述、心理的實(shí)質(zhì)兩個(gè)章節(jié)；認(rèn)知過程包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、注意六章；情緒情感與意志包括情緒和情感、意志兩章；個(gè)性包括個(gè)性心理傾向和個(gè)性心理特征兩章。內(nèi)容涵蓋了中小學(xué)教師需要掌握的心理學(xué)原理、知識(shí)和規(guī)律。在編寫中通過心理案例

一個(gè)人有什么樣的習(xí)慣，決定了他會(huì)擁有什么樣的人生。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，要想從人群中脫穎而出，就必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣。本書揭秘了微習(xí)慣養(yǎng)成的四大定律，從行為習(xí)慣、思維習(xí)慣、情緒習(xí)慣、環(huán)境習(xí)慣四個(gè)維度闡釋了如何將自我管控形成習(xí)慣化，如何用碎片化習(xí)慣塑造人生。大多數(shù)成功和幸運(yùn)都來自水滴式習(xí)慣，本書適合生活中，在行為、思維、

若要發(fā)揮潛能，你必須成長。而要成長，心中必須有強(qiáng)烈的意向，主動(dòng)而為。本書旨在幫助你學(xué)會(huì)如何成長，如何發(fā)展自己，使你成為最好的自己。若要成為一個(gè)更好的人，你需要磨練性格。若要事業(yè)攀升，您需要錘煉自己的技能。若要更好地為人妻夫或?yàn)槿烁改福�你需要提升處理人際關(guān)系的能力。若要實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)，你需要更多了解理財(cái)知識(shí)。若要靈魂豐盈，

身心減壓師以專業(yè)的頭觸手法為主，結(jié)合呼吸療法、放松療法、正念冥想、藝術(shù)創(chuàng)意療法等，輔以心理學(xué)傾聽技巧，通過提供身心減壓的技術(shù)服務(wù)和方法指導(dǎo)，針對(duì)健康或亞健康人群，預(yù)防治療并舉，緩解大眾身心壓力，改善身心健康狀況。身心減壓師職業(yè)入門低，側(cè)重實(shí)操，對(duì)于從業(yè)人員學(xué)歷要求不高，也很適合母嬰護(hù)理人員、美容師、按摩師作為技能擴(kuò)展來

本書分：好心情也是生產(chǎn)力、好心情也是安全力、好心情也是學(xué)習(xí)力、好心情也是健康力、好心情寶典五個(gè)部分。通過本書可以學(xué)習(xí)運(yùn)用心理學(xué)，提升管理績效、思想政治工作水平和安全管理水平，同時(shí)更好地促進(jìn)孩子教育、家庭和諧及人生幸福。本書的內(nèi)容正好滿足了人民群眾對(duì)美好生活的向往，是各級(jí)組織和管理者提升人民群眾獲得感、安全感、幸福感的一

萬特特“治愈之書”系列紀(jì)念本。全書包括44篇精簡(jiǎn)的治愈文章，101個(gè)可愛的段子，從上萬條女孩們的私信中，總結(jié)出50個(gè)重復(fù)率、關(guān)注度很高的話題，10個(gè)一直在尋找答案的人生問題，以及23條讀者的真心話。涵蓋了交際、學(xué)習(xí)、職場(chǎng)、情場(chǎng)、生活的方方面面。那些讓女孩們失眠的疑慮、困惑和迷茫，都在這里找到答案�！とf特特“治愈之書”系

在我們的日常生活和工作中，或多或少都曾有過為別人的一句話而傷心的經(jīng)歷。舉例來說，遇事不順時(shí)想找朋友傾訴，卻被對(duì)方的一句“你看吧，我早就跟你說了”堵住了嘴；朋友失約在先，你詢問對(duì)方原因，他卻回：“我道歉可以了吧？”聽了這些話，我們的心情常常會(huì)變得更加糟糕，但這種時(shí)候又不能責(zé)怪朋友的無心之過，只好表面上裝作什么事都沒有，將

本書是幫助他們培養(yǎng)優(yōu)秀技能、勝任實(shí)踐工作的重要參考。作者介紹了所有行為分析師都需要掌握的五個(gè)技能策略領(lǐng)域，包括：必備專業(yè)技能、基本行為技能、運(yùn)用行為學(xué)知識(shí)、重要的工作習(xí)慣以及進(jìn)階技能，每個(gè)領(lǐng)域各包含5項(xiàng)具體技能，共25項(xiàng)具體技能。學(xué)習(xí)咨詢技能的高校學(xué)生、在學(xué)校、機(jī)構(gòu)或家庭中提供咨詢服務(wù)的新晉的行為分析督導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)豐富的咨