那年五月的一個(gè)下午，三點(diǎn)鐘左右，我從城里回到自己的公寓，感到百無聊賴�；氐竭@個(gè)古老的國家已經(jīng)有三個(gè)月，我受夠了……

本書從教育信息化與信息化教學(xué)介紹入手，針對現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)、信息化與英語教學(xué)資源建設(shè)、信息化背景下信息技術(shù)與英語課程整合進(jìn)行了分析研究；另外對信息化背景下的英語教學(xué)模式、英語教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式、英語詞匯語法與聽力口語教學(xué)、英語閱讀寫作與翻譯文化教學(xué)做了一定的介紹；還對信息化背景下英語教師評價(jià)改革與創(chuàng)新做了研究。旨

本書共六章，內(nèi)容包括：信息化教育概述、高校英語信息化教學(xué)模式研究、高校英語信息化教學(xué)模式、高校英語信息化教學(xué)方法研究、“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的理論體系、“產(chǎn)出導(dǎo)向法”視域下高校英語技能教學(xué)研究。具體內(nèi)容包括：信息時(shí)代的教學(xué)變革、信息化教育的基本理念與原則等。

本書對高職英語教學(xué)的發(fā)展、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面做了系統(tǒng)的研究，并在經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的新時(shí)代背景下，提出了高職英語教學(xué)的改革思路，對高職英語教學(xué)的內(nèi)容、模式、風(fēng)格、方法與手段等方面進(jìn)行了創(chuàng)新研究。

本書共8個(gè)單元。每個(gè)單元涉及1個(gè)常見的與學(xué)習(xí)或生活相關(guān)的主題，由LookandLearn、SpeakandLearn、ReadandLearn、PracticeandLearn以及WriteandLearn5個(gè)部分組成。

本書共分為10個(gè)單元，每個(gè)單元都由作家介紹、知識導(dǎo)讀、原文閱讀、注釋、問題思考5個(gè)部分組成。全書選材從生態(tài)文學(xué)角度出發(fā)，既包括狄更斯、海明威、托馬斯·哈代、梭羅、蕾切爾·卡森等英美文學(xué)大師的經(jīng)典作品選段，也包括約翰·繆爾、薇拉·凱瑟、西爾萬·泰松等知名作者以自然為創(chuàng)作素材的優(yōu)秀作品。

本書是以“語言”演進(jìn)的步驟來說的。一種“語言”必先有它的“音”的存在，然后由不同“音”的組合以傳達(dá)不同的“意思”。后來有人把這些“音”配以圖形而形成“文字”的組合，進(jìn)而演變成正式的“語言”，“英語”就是這樣演進(jìn)而來的一種語言系統(tǒng)。本冊為一級。

備考2023.12月 高頓大學(xué)英語四級真題試卷含23.6月試卷 CET4級真題逐句精講+沖刺模擬考試（4級）歷年真題復(fù)習(xí)

本書為四級翻譯專項(xiàng)訓(xùn)練，適合備考大學(xué)英語四級考試的學(xué)生使用。本書包含三部分內(nèi)容：Part1介紹了一種原創(chuàng)的翻譯方法意群拆合翻譯法;Part2為必會(huì)語法;Part3為參考考試大綱命題編制的模擬題。

本書共分12個(gè)單元,課文涉及家庭生活、倫理道德、未來世界、文化教育、網(wǎng)絡(luò)科技、社會(huì)問題等各種題材,學(xué)生在學(xué)習(xí)英語課文的同時(shí),還可擴(kuò)展個(gè)人視野,提高人文素養(yǎng)。