本書立足中國(guó)電子競(jìng)技的歷史源流、發(fā)展現(xiàn)狀、特性及問題，從理論譜系定位到實(shí)踐路徑，完成了對(duì)電子競(jìng)技正向價(jià)值的論證和闡釋。全書分為總報(bào)告、分報(bào)告、專題篇、案例篇四部分，詳細(xì)論述了電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、特性及問題，探索了電子競(jìng)技俱樂部、電子競(jìng)技用戶、電子競(jìng)技人才培養(yǎng)等多元內(nèi)容，并分析了電子競(jìng)技全球化發(fā)展的策略及效果。本書力

本書提出了體育場(chǎng)館商業(yè)運(yùn)營(yíng)的新經(jīng)濟(jì)形式，即回頭經(jīng)濟(jì)，將體育場(chǎng)館商業(yè)化運(yùn)營(yíng)的回頭經(jīng)濟(jì)作為研究對(duì)象，通過理論研究分析體育場(chǎng)館商業(yè)化運(yùn)營(yíng)的本質(zhì)，對(duì)比國(guó)內(nèi)外體育場(chǎng)館的商業(yè)化運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，結(jié)合回頭經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論機(jī)理，分析體育場(chǎng)館商業(yè)化運(yùn)營(yíng)與回頭經(jīng)濟(jì)的關(guān)系邏輯，對(duì)體育場(chǎng)館商業(yè)化運(yùn)營(yíng)過程中出現(xiàn)的相關(guān)問題進(jìn)行深度剖析；運(yùn)用實(shí)證研究，對(duì)回頭經(jīng)

本書依據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高等學(xué)校體育教育的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想和主線，結(jié)合高職院校體育公共課的教學(xué)實(shí)際和特點(diǎn)，以培養(yǎng)高職學(xué)生的體育與健康意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生提供身體鍛煉的指南，結(jié)合團(tuán)隊(duì)作者多年的體育教育經(jīng)驗(yàn)編寫而成。教材共分為理論篇和實(shí)踐篇兩個(gè)部分，

本書以亞運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)為背景，緊密結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，密切聯(lián)系職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，在注重語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，還注重學(xué)生實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力的提高。本書由10個(gè)單元組成，包括文字內(nèi)容和音頻文件，全面覆蓋亞運(yùn)會(huì)志愿者所需服務(wù)的場(chǎng)景。本書具有時(shí)代性、實(shí)用性和趣味性，可用作職業(yè)院校各類專業(yè)的公共課教材，也可用作志愿者的培訓(xùn)教材。

本書以新中國(guó)成立70年為主線，在民族傳統(tǒng)體育形成基礎(chǔ)與特征研究的基礎(chǔ)上，全面回顧了新中國(guó)成立以來我國(guó)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展歷程與流變，對(duì)不同歷史階段和不同區(qū)域的民族傳統(tǒng)體育進(jìn)行了歸納梳理，總結(jié)發(fā)展特征與流變形式；通過對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化資源的理論闡釋與解讀，揭示民族傳統(tǒng)體育文化資源在開發(fā)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的問題，提出發(fā)展途徑；在

《我國(guó)高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)管理發(fā)展現(xiàn)狀研究》的寫作的目的在于培養(yǎng)學(xué)生以及社會(huì)電子競(jìng)技愛好者的基本電子競(jìng)技素養(yǎng)。全書內(nèi)容涵蓋面較廣，包含豐富的電子競(jìng)技知識(shí)及案例，采用理論與實(shí)例相結(jié)合的寫作方法，深入系統(tǒng)地闡述出電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)、電子競(jìng)技專業(yè)的發(fā)展，以此深入研究我國(guó)高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)管理發(fā)展現(xiàn)狀。書本從以下幾個(gè)方面進(jìn)行概述：電子競(jìng)技

本書主要是針對(duì)英式橄欖球在4-8歲階段的游戲化訓(xùn)練內(nèi)容。通過運(yùn)動(dòng)示范圖例講解英式橄欖球游戲的場(chǎng)景；通過游戲內(nèi)容分類和進(jìn)階性的描述，利于教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的兒童開展針對(duì)性教學(xué)；通過前置的課程理論部分和教學(xué)實(shí)踐課程的案例分享，幫助教師獲得一線教學(xué)所需的實(shí)操性內(nèi)容。

本書闡釋了馬克思主義休閑思想與人的全面發(fā)展理論的內(nèi)在有機(jī)聯(lián)系，研究了優(yōu)秀傳統(tǒng)休閑文化的合理內(nèi)核和當(dāng)代價(jià)值，架構(gòu)出了基于學(xué)生發(fā)展的高校休閑教育的理論邏輯和分析框架，提出了全面加強(qiáng)高校休閑教育的原則和路徑。

"本書為高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，配以二維碼形式鏈接的數(shù)字化資源，使技術(shù)部分內(nèi)容更加生動(dòng)、形象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。全書分為基礎(chǔ)理論篇、運(yùn)動(dòng)技能篇和職業(yè)體能篇共十四章�；�礎(chǔ)理論篇包括體育與健康教育、體育鍛煉的科學(xué)基礎(chǔ)、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)處方四章；運(yùn)動(dòng)技能篇包括田徑運(yùn)動(dòng)、大球運(yùn)動(dòng)、小球運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)

本書結(jié)合了ICF最新發(fā)布的三個(gè)核心文件,解讀了新版的核心能力,包括每個(gè)核心能力的定義,PCC行為標(biāo)識(shí)以及ACC/MCC最低技能要求,同時(shí)結(jié)合了一些具體的例子以及埃里克森特色的交流工具流程進(jìn)行說明。這本書的主要的特點(diǎn)包括:1)基于ICF最新發(fā)布的核心能力定義文件,全面解讀核心能力標(biāo)準(zhǔn);2)平實(shí),簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓能力標(biāo)準(zhǔn)解讀更