列昂納多·達·芬奇，是意大利文藝復興三杰之一，也是整個整個歐洲文藝復興時期最完美的代表。他眼光獨到，做事干練，具有藝術的靈魂，是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學家…… 《藝術大師·達·芬奇：創(chuàng)造蒙娜麗莎微笑傳奇》以活潑輕松的文辭、精美原創(chuàng)的插圖，豐富多彩的形式為傳說中“文藝復興天

《藝術大師·卓別林：佩戴大不列顛帝國勛章的電影大師》文筆生動、凝練，藝術性地展現(xiàn)了一代喜劇電影大師卓別林的曲折人生：出身低微的卓別林各種磨難之后來到美國投身自己所熱愛的電影事業(yè)，他勤于思考、勇于探索，對于藝術要求十分嚴格，從不敷衍了事。他的作品不僅引人發(fā)笑，并且內(nèi)涵豐富、充滿了對生活在社會底層的人民的深切同情，為世人

本書圖文結(jié)合，精選了與梵·高緊密相關的各類圖片，再現(xiàn)了梵·高傳奇的一生，包括憂郁的少年、確定一生的追求、坎坷繪畫路、痛失友情、為繪畫獻出一生等內(nèi)容。

昂利·彭加勒是法國著名的數(shù)學家、物理學家、天文學家和科學哲學家，是19世紀和20世紀之交世界數(shù)學的領袖和相對論、混沌學的先驅(qū)，是前現(xiàn)代科學哲學的締造者和邏輯經(jīng)驗論的始祖，被譽為最偉大的法國人。本書通過對彭加勒原著的研讀及其所處時代科學和哲學背景的考察，勾勒出彭加勒哲人科學家的完整形象，努力揭示他的內(nèi)心世界和精神氣質(zhì)，提

《思想的力量——智識之旅的非常規(guī)自傳》是匈牙利著名經(jīng)濟學家雅諾什·科爾奈的思想傳記�？茽柲蔚膬�(yōu)秀學生之一許成鋼先生是這樣評價這本書的：“作為匈牙利社會主義政治經(jīng)濟制度的創(chuàng)建者、改革者及批判者，全世界社會主義經(jīng)濟改革的先驅(qū)，在經(jīng)濟思想史中獨樹一幟的理論家，雅諾什·科爾奈的回憶錄《思想的力量》以人格化的角度、大師的高度、學

《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是法國著名作家羅曼。羅蘭所著《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的總稱。該書描寫了處于不同時代、不同民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈之美。貝多芬一生受疾病、貧困的折磨，但始終不放棄對音樂的追求；米開朗琪羅忍受著病痛和他人的刁難，一生醉心于雕塑創(chuàng)作；托爾斯泰致力于實踐自己的理想，

吉卜林是英國的小說家、詩人。主要作品有詩集《營房謠》《七�！�，小說集《生命的阻力》和動物故事《叢林之書》等。1907年，吉卜林獲諾貝爾文學獎，獲獎理由是“這位名作家的作品以觀察入微、想象、氣概雄渾、敘述卓越見長”。 《中小學課本里的名人傳記叢書：吉卜林》敘述了吉卜林的經(jīng)歷，他童年跟隨父母居于印度，后成為記者，并在文壇

哥倫布是一位小手工業(yè)者家庭出身的孩子，他從小熱愛航海，并通過堅持不懈的努力最終成為一位偉大的航海家。他相信科學，歷經(jīng)千辛萬苦橫渡大西洋，以西行到達“東方國度”的事實證實了地圓學說的正確性。雖然他到達的并不是真正的印度，但他對美洲大陸的發(fā)現(xiàn)和探索卻改變了世界的歷史和格局。 《中小學課本里的名人傳記叢書：哥倫布》講述了著

讓·弗朗索瓦·米勒出生在法國的一個農(nóng)民家庭，他從小就顯露出極高的繪畫天分。雖然在成為畫家的道路上歷盡艱辛，但他矢志不渝，始終沒有改變理想。他熱愛土地、熱愛勞動、熱愛農(nóng)民，用最質(zhì)樸的畫筆描繪農(nóng)民形象，是法國近代繪畫史上最受民眾愛戴的畫家之一。 《中小學課本里的名人傳記叢書：米勒》客觀敘述了法國畫家米勒的一生，把他堅持理

利文斯敦