本書重點(diǎn)對(duì)植物、動(dòng)物、海洋生物及微生物資源的開發(fā)與利用技術(shù)、工藝路線等進(jìn)行了研究，并且介紹了生物資源開發(fā)利用中存在的問(wèn)題及應(yīng)采取的主要措施，對(duì)生物資源持續(xù)利用進(jìn)行了展望。

本書全面詳細(xì)地介紹了白堊紀(jì)中晚期恐龍、同時(shí)期的其他動(dòng)物及恐龍滅絕后的動(dòng)物的知識(shí),本書還包括恐龍的考古發(fā)現(xiàn),探究了恐龍滅絕之謎等孩子們感興趣的科普知識(shí)。本書以一如既往、具有視覺(jué)沖擊力的恐龍大圖,形式新穎活潑,語(yǔ)言流暢生動(dòng),讓孩子們?cè)谧钶p松的閱讀中掌握恐龍知識(shí)�？脊糯蟀l(fā)現(xiàn)板塊帶給孩子們關(guān)于恐龍的考古知識(shí),豐富知識(shí)體系。《白

本書為侏羅紀(jì)時(shí)期的恐龍及同時(shí)期動(dòng)物的科普?qǐng)D書,內(nèi)容包括侏羅紀(jì)時(shí)期恐龍的外形特征、生活習(xí)性、成長(zhǎng)環(huán)境、演化歷程等,以及一些著名恐龍的詳細(xì)介紹。書中全面詳細(xì)地介紹了侏羅紀(jì)時(shí)期恐龍的相關(guān)知識(shí),考古發(fā)現(xiàn)。全書形式新穎活潑,語(yǔ)言流暢生動(dòng)。本書內(nèi)文配有注音,更適合孩子自主閱讀,適合識(shí)字期孩子學(xué)習(xí)拼音及認(rèn)識(shí)漢字,并輕松了解恐龍相關(guān)知

本書為本套叢書的第一本,三疊紀(jì)也是中生代恐龍時(shí)代的開始。本書以一如既往、具有視覺(jué)沖擊力的恐龍大圖,介紹三疊紀(jì)時(shí)期的恐龍以及同時(shí)期動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),形式新穎活潑,語(yǔ)言流暢生動(dòng)。本書內(nèi)文為注音版,更易孩子自主閱讀,能讓孩子們?cè)谧钶p松的閱讀中掌握恐龍知識(shí)。考古大發(fā)現(xiàn)板塊帶給孩子們關(guān)于恐龍的考古知識(shí),豐富知識(shí)體系。

本書為白堊紀(jì)時(shí)期的恐龍及那個(gè)時(shí)代其他動(dòng)物的科普?qǐng)D書,本書內(nèi)容包括白堊紀(jì)初期恐龍的外形特征、生活習(xí)性、成長(zhǎng)環(huán)境、演化歷程等,以及一些白堊紀(jì)初期著名恐龍的詳細(xì)介紹。

本書重點(diǎn)介紹了河貍、蜘蛛、小丑魚、食蜂鳥、火烈鳥、貓頭鷹、蝙蝠等21種動(dòng)物的巢穴,涉及巢穴的選址、外觀、結(jié)構(gòu)以及動(dòng)物的習(xí)性,讓孩子們一邊看有趣的插畫,一邊了解動(dòng)物的家。而最后“叢林中的家”則體現(xiàn)出大自然動(dòng)物們共生共存的自然觀。滿足孩子的好奇心,幫助孩子增長(zhǎng)知識(shí)。讓孩子在學(xué)習(xí)科普知識(shí)的同時(shí),領(lǐng)略動(dòng)物之神奇,樹立正確的生命

本教材包括5部分共38個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,內(nèi)容涵蓋無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的細(xì)胞組織、形態(tài)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)分類、生理生態(tài)及個(gè)體發(fā)育等方面。

本書以晚清民初為觀察時(shí)段，以細(xì)菌學(xué)說(shuō)的容受與衛(wèi)生防疫機(jī)制的調(diào)適為主線，輔以重大疫情為歷史剖面，試圖揭示該時(shí)期因蟲致病說(shuō)、細(xì)菌致病說(shuō)、防疫觀念、衛(wèi)生機(jī)制之間的錯(cuò)綜復(fù)雜情節(jié)，注重挖掘近代知識(shí)、觀念與制度的往還與互動(dòng)，呈現(xiàn)細(xì)菌學(xué)說(shuō)在中國(guó)的“在地化”過(guò)程。大體上，時(shí)人在晚清民初的中國(guó)大地上刻畫出了一張從通商口岸到東北三省，從東

本書共分七章,另有三篇附錄。除最后一章作者介紹自己的求學(xué)經(jīng)歷和所取得的成就外,其余六章都圍繞古人類學(xué)學(xué)科的一個(gè)基本面展開。第一章介紹古人類學(xué)研究的思想前提--達(dá)爾文的進(jìn)化論;第二章梳理百余年來(lái)若干重要古人類化石的發(fā)現(xiàn)過(guò)程;第三章為讀者勾勒人類進(jìn)化路線圖,將人類進(jìn)化歷程劃分為5個(gè)階段--最早期人類、南方古猿、人屬早期成員

本書以作者親自拍攝和繪制的300余幅照片、手繪圖、信息圖等圖片,向我們展示了一個(gè)生動(dòng)、立體的昆蟲世界,介紹了地球上大部分昆蟲的機(jī)體是如何運(yùn)作的,相對(duì)完美地回答了“昆蟲是如何進(jìn)化的”等核心問(wèn)題,通過(guò)細(xì)致的觀察和最新研究結(jié)果,展現(xiàn)了昆蟲的一生是如何度過(guò)的,并探討了昆蟲與其他動(dòng)物(包括人類)之間的依賴、互生與互助關(guān)系,為大家