本書呈現(xiàn)了25位國際體育傳播領(lǐng)域的學(xué)者圍繞體育、媒介與重大事件展開的研究，研究對(duì)象包括奧運(yùn)會(huì)、國際足聯(lián)世界杯、環(huán)法自行車賽、溫布爾登網(wǎng)球公開賽等。本書將體育重大事件視為一種政治、經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象，以獨(dú)特的理論視角，凸顯媒介在型構(gòu)這些事件的過程中發(fā)揮的關(guān)鍵作用，全面而精彩地闡釋了一個(gè)重要觀點(diǎn)：以體育為中心的媒介奇觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

本書是湖北省教育科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目“高校特殊體育教育的現(xiàn)實(shí)審視與優(yōu)化路徑探究”(項(xiàng)目編號(hào)：2021GB007)研究成果。本書從體育舞蹈出發(fā)，首先對(duì)體育舞蹈的相關(guān)概念進(jìn)行詳細(xì)的描述，然后對(duì)高校體育舞蹈課程的理論與課程內(nèi)容資源開發(fā)進(jìn)行探討，并細(xì)致介紹了高校體育舞蹈課程內(nèi)容資源開發(fā)的問題與途徑，最后探討了高校體育舞蹈教學(xué)模式與

本書深入研究了體育教育領(lǐng)域中的管理理論與技能訓(xùn)練應(yīng)用，通過整合現(xiàn)代管理理念與先進(jìn)的技能訓(xùn)練方法，以期為體育教學(xué)的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。本書首先系統(tǒng)分析了體育教學(xué)管理中的組織、領(lǐng)導(dǎo)、溝通等關(guān)鍵要素，深刻挖掘了這些理論在提升教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用；其次，通過對(duì)技能訓(xùn)練理論的深入研究，提供了一系列實(shí)用的訓(xùn)練方法和教

本書是一本適合從事體育相關(guān)行業(yè)、體育專業(yè)學(xué)生等讀者閱讀的圖書。當(dāng)前我國體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)逐漸壯大，但依然存在供需不平衡、結(jié)構(gòu)不合理、管理機(jī)制不完善等問題。本書從我國體育產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成入手，分析我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)外因素與體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然要求，發(fā)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題，分析問題并提出相應(yīng)對(duì)策，從而探索我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新

本書首先從高校體育教育介紹入手，針對(duì)高校體育概述、體育健身與大學(xué)生身體發(fā)展、高校體育教育基本理論進(jìn)行了分析研究；其次，對(duì)體育教育的內(nèi)容與課程、體育文化教育、體育人文教育理論、有效體育教學(xué)的學(xué)科理論、有效體育教學(xué)組織與管理體系的構(gòu)建做了一定的介紹；最后，剖析了高校體育教育理念與內(nèi)容的創(chuàng)新、高校體育教育教學(xué)模式的創(chuàng)新等內(nèi)容

本書分為八個(gè)章節(jié)。首先介紹了體育教師課堂管理的內(nèi)涵、發(fā)展演進(jìn)以及本書的研究意義等內(nèi)容。然后詳細(xì)論述了體育教師課堂管理的理念、課堂管理的要素、課堂管理原則與行為；課堂管理實(shí)施依據(jù)、原則、策略與方法；課堂管理評(píng)價(jià)的概念、課堂管理評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容體系、課堂管理評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)等內(nèi)容。最后論述了體育教師課堂管理能力的培養(yǎng)與提高，在末

本書是在“全面實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”大背景下，以青少年體質(zhì)持續(xù)下滑、青少年體育治理體系亟需優(yōu)化、青少年體育治理能力有待提升等為現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)，將受到治理理論、公共治理理論等為分析工具，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯演繹法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較分析法等研究方法，開展我國青少年體育治理體系建構(gòu)和研究，透視我國青少年體育治理體系現(xiàn)狀

傳統(tǒng)體育是我國體育文化中非常重要的組成部分，也是我國非常重要的文化資源，傳統(tǒng)體育在現(xiàn)代社會(huì)的傳承和發(fā)展是我國當(dāng)前大力發(fā)展體育事業(yè)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明體系的重要內(nèi)容之一，有著重要的意義。本書圍繞傳統(tǒng)體育進(jìn)行論述，從理論層面分別介紹了我國傳統(tǒng)體育的基本概況、我國傳統(tǒng)體育的社會(huì)基礎(chǔ)、我國傳統(tǒng)體育在高校的發(fā)展、高校傳統(tǒng)體育教

本書是一本深入探討高校體育教學(xué)方法實(shí)踐的著作，首先回顧了高校體育教學(xué)的發(fā)展歷程，介紹了高校體育教學(xué)的基本概念和理論基礎(chǔ)，明確了高校體育教學(xué)的多元目標(biāo)，然后重點(diǎn)講述了高校體育教學(xué)的方法，包括講解法、示范法、合作學(xué)習(xí)法等，并分析了各種方法的優(yōu)點(diǎn)和適用范圍，最后討論了高校體育教學(xué)中師生互動(dòng)的作用和影響，研究了高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)

本書從啦啦操的基礎(chǔ)知識(shí)入手，介紹了啦啦操的基本概念和發(fā)展歷程，分析了啦啦操教學(xué)的現(xiàn)狀，接著重點(diǎn)闡述了啦啦操課程設(shè)計(jì)的基本理念，包括課程設(shè)計(jì)的原則、思路與目標(biāo)等，詳細(xì)介紹了啦啦操課程的教學(xué)內(nèi)容，并針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)了個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容，然后深入探討了啦啦操教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用、啦啦操教學(xué)的組織與實(shí)施、啦啦操課程的評(píng)價(jià)與