本書(shū)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)培養(yǎng)、正確價(jià)值觀的樹(shù)立有積極作用,激勵(lì)大學(xué)生將自身的職業(yè)選擇和發(fā)展同國(guó)家、民族的前途命運(yùn)緊密結(jié)合,投身到國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域、重要領(lǐng)域。幫助大學(xué)生建立職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的意識(shí),規(guī)劃自身的大學(xué)生活及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展并付諸實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有意識(shí)地全面提高就業(yè)力。幫助大學(xué)生科學(xué)、

本書(shū)主要研究了知識(shí)生產(chǎn)模式理論下西南地區(qū)地方高校的學(xué)科建設(shè)問(wèn)題。通過(guò)介紹三種知識(shí)生產(chǎn)模式的內(nèi)容及特點(diǎn),以知識(shí)、學(xué)科、高校之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系為基礎(chǔ),分析了我國(guó)西南地區(qū)地方高校學(xué)科建設(shè)的歷史、學(xué)科建設(shè)的特性、學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題,對(duì)西南地區(qū)地兩所地方高校(G大學(xué)和T大學(xué))進(jìn)行了長(zhǎng)期跟蹤調(diào)研和訪談,獲取了非常豐富的原始數(shù)據(jù)和材

本書(shū)對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)高等教育管理存在的問(wèn)題進(jìn)行了全面的分析和探討,并提出了一些優(yōu)化策略。概述了高等教育管理的基本概念、特點(diǎn)以及本質(zhì)屬性;詳細(xì)地介紹了高等教育管理的目標(biāo)、原則和規(guī)律;系統(tǒng)地分析了高等教育管理體制、我國(guó)高等教育管理的現(xiàn)狀;對(duì)高等教育管理改革與高等教育管理創(chuàng)新進(jìn)行了深入分析。

本書(shū)以當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神培育為研究對(duì)象，從大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神培育的內(nèi)涵和特征、理論基礎(chǔ)、培育現(xiàn)狀、主要內(nèi)容和重要價(jià)值以及實(shí)踐路徑工人部分進(jìn)行了論述，收錄了調(diào)查問(wèn)卷，輔以圖表分析，旨在探過(guò)新時(shí)代背景下大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神培育的現(xiàn)狀和未來(lái)的工作方白和途徑，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。

本書(shū)在對(duì)大學(xué)生思想政治理論課獲得感進(jìn)行字面意義理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合邏輯思考和新時(shí)代背景，初步界定大學(xué)生思想政治理論課獲得感的概念，并通過(guò)與思想政治教育獲得感、思想政治理論課實(shí)效性和思想政治理論課滿意度等相關(guān)概念的比較來(lái)進(jìn)一步全面深刻理解其本質(zhì)內(nèi)涵與特征。從大學(xué)生思想政治理論課獲得感的涵義出發(fā)，科學(xué)編制調(diào)查問(wèn)卷并組織實(shí)施調(diào)

本書(shū)從當(dāng)代高等教育面臨的社會(huì)環(huán)境，高等教育管理體制的內(nèi)涵，我國(guó)高等教育內(nèi)部管理、教學(xué)管理、課程管理、師資管理等方面進(jìn)行了探究和分析，旨在對(duì)我國(guó)高等教育管理的改革和發(fā)展提供一定的思路和方法，希望能夠?yàn)槲覈?guó)高等教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

本書(shū)采用模塊化設(shè)計(jì)、任務(wù)式教學(xué)的編寫(xiě)方法，共分為10個(gè)模塊，34個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)模塊有明確的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)、引言、知識(shí)圖譜和任務(wù)實(shí)施等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)。每個(gè)任務(wù)點(diǎn)有具體的任務(wù)布置、任務(wù)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、情景導(dǎo)入、任務(wù)分析、課堂活動(dòng)、云課堂等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生全面拿握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

本書(shū)旨在導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念、從容面對(duì)職業(yè)發(fā)展困惑，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生情感、心態(tài)、價(jià)值觀的引導(dǎo)和培養(yǎng)，并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我和社會(huì)雙重價(jià)值。本書(shū)涵蓋了大學(xué)生活、職業(yè)教育、自我評(píng)估、職業(yè)探索、職業(yè)目標(biāo)、目標(biāo)決策、個(gè)人規(guī)劃、素質(zhì)提升、就業(yè)觀念、求職策略、就業(yè)形勢(shì)、權(quán)益維護(hù)、角色轉(zhuǎn)換、職場(chǎng)適應(yīng)、自我管理等內(nèi)容。

本書(shū)設(shè)八個(gè)模塊：認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情、培育創(chuàng)業(yè)能力、塑造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)管理模擬訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演、科技創(chuàng)新成果及保護(hù)。主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策學(xué)習(xí)；創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃等。

本書(shū)采用活頁(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的編寫(xiě)方式，結(jié)合黨的二十大報(bào)告內(nèi)容，緊緊圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中完成各階段任務(wù)所需的知識(shí)和技能來(lái)選擇和組織內(nèi)容。在開(kāi)篇介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本概念后，接著詳細(xì)介紹創(chuàng)新內(nèi)容和創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。創(chuàng)新內(nèi)容分為創(chuàng)新思維認(rèn)知與訓(xùn)練、創(chuàng)新技法認(rèn)知與應(yīng)用和創(chuàng)新能力認(rèn)知與創(chuàng)新成果的保護(hù)三個(gè)項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)內(nèi)容分為創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備與訓(xùn)練、創(chuàng)