本書基于對中外音樂作品的分析，對中外音樂作品的融合發(fā)展情況進行研究，由介紹音樂欣賞基礎知識入手，包含欣賞有歌詞便于理解的中外聲樂作品、聽辨認識中外樂器、欣賞中外器樂作品；還特別編排了曲藝與戲曲、中外流行音樂、電影音樂等章節(jié)，同時在每一章的開篇寫明內(nèi)容概要，提出學習要領，在每章結(jié)尾處設置思考練習模塊，運用以學生為主體的討

本書以《音樂課程標準》中“著力加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，盡早積累與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)集體意識及協(xié)調(diào)合作能力”的要求為理念，結(jié)合奧爾夫教學法、柯達伊教學法、達爾克羅茲教學法的教學體系，以及雷蒙恩(法)、楊鴻年等合唱指揮家的排練理念，深入淺出，循序漸進，全面提高學生的合唱能力和音樂素養(yǎng)。

本書立足于作者作曲教學和創(chuàng)作實踐，從音樂內(nèi)容上深入群眾集體、扎根人民生活，包括了藝術(shù)歌曲、鋼琴組曲、弦樂、木管重奏、管弦樂曲等體裁形式；在演唱(奏)方法上力求面向大眾，包括了獨唱(奏)、重唱(奏)以及合唱(奏)等表演形式。

本書分為五個章節(jié)來探究如何發(fā)展中國古箏藝術(shù)。首先概述了古箏起源和發(fā)展歷史，梳理了其發(fā)展脈絡；其次，對古箏演奏技法進行了詳細的介紹和分析；再次，分析了傳統(tǒng)和現(xiàn)代古箏藝術(shù)的審美思想，并做出了對比，研討了在融媒體時代古箏音樂在國內(nèi)外的傳播策略；最后，分析了我國高校古箏教學現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，以期提高古箏教學水平。

本書收錄了何占豪歷時數(shù)年，依托千古流傳的唐詩宋詞、口口相傳的滬語童謠、江南民間歌謠，重新改編、提煉，傾心創(chuàng)作出的極具代表性的少兒合唱作品，包括耳熟能詳?shù)摹恫聳|猜》《小八臘子》等滬語童謠，已成為傳承海派文化的重要載體；《田山歌》《紫竹調(diào)》等江南民謠，保留了民間歌謠傳唱的精髓，又重新煥發(fā)時代氣息；《春曉》《江雪》《游子吟》

《一路陽光一路歌》是專門為2023年的比賽征集并編輯成冊的歌曲集。根據(jù)歌曲的類型與難易程度，本歌曲集分幼兒組、兒童組、少年組、流行曲風組與組合組五大部分，共收錄主題歌1首，歌曲215首。所收錄歌曲不僅內(nèi)容豐富、多樣，在思想性方面注重弘揚“主旋律”，而且從各個方面反映了新時代少年兒童嶄新的精神風貌，以及他們對美好未來的期

作為《音階與和弦1》一書“五指音階與和弦”內(nèi)容的延續(xù)，本書介紹了一個八度的音階和琶音，以及一些和弦模式。在音階練習中，分手單獨演奏和雙手合奏的設計，有助于傾聽和動作協(xié)調(diào)。“挑戰(zhàn)”活動旨在通過探索許多調(diào)中主音(音階中的第1級音)、屬音(音階中的第5級音)和導音(音階中的第7級音)的關系，來發(fā)展識別音樂模式這一重要能力。

本書包括上、中、下三篇，教學形式為鋼琴集體課。每篇分為學習內(nèi)容、音樂賞析、樂理知識，練習題、演奏曲目、課后總結(jié)板塊。

本書內(nèi)容包括：堅如磐石、試駕、易如反掌、第五大道、草莓奶昔、公路布魯斯、放克！、歌唱的鳥、哈利的主題、勿忘我、香檳雷格等。

本書分為三篇，分別為沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、唱支山歌給黨聽、祝福祖國。具體包括：八月桂花遍地開；洪湖水浪打浪；告別；十送紅軍；映山紅；遵義會議放光輝；四渡赤水出奇兵等。