本選題擬借助北師大科研平臺和專業(yè)優(yōu)勢，面向?qū)W校、家長、學(xué)生等群體，開展基線調(diào)研，探討家校社共育面臨的實(shí)際問題，在問題梳理的基礎(chǔ)上，確定寫作內(nèi)容；同時調(diào)研我國關(guān)于家校社共育的教育政策，解讀政策要求，結(jié)合學(xué)校的落實(shí)情況分析問題所在與優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。兩相結(jié)合，擬定寫作提綱，真正去寫教育工作者關(guān)心的家校社問題，提高手冊的應(yīng)用價值。

同是教育人的90后女兒和60后校長母親，挑選了母女相處中真實(shí)鮮活的成長故事，組成了一部少見的教師子女養(yǎng)育實(shí)錄，以及深刻的教育反思。特點(diǎn)1：支持教師發(fā)展的B面：除教書技能以外的重要培訓(xùn)“如何幫助教師成為好父母？”是教師培訓(xùn)的盲區(qū)。事實(shí)上，有些教師的發(fā)展并不是被專業(yè)技能牽絆，而是因?yàn)榧彝ナ聵I(yè)不能兼顧，尤其對于女教師群體。因

本書以切實(shí)夯實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒教師家庭教育能力為導(dǎo)向，用嶄新的視角全面闡釋了學(xué)前家庭教育的本質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容、方法和途徑，重點(diǎn)對不同年齡階段學(xué)前兒童家庭教育的實(shí)施、不同內(nèi)容學(xué)前兒童的家庭教育、家庭教育游戲、以及新時代背景下的學(xué)前兒童家庭教育等，進(jìn)行了翔實(shí)、科學(xué)的闡述。

本書是針對廣東省普通高校�？茟�(yīng)屆畢業(yè)生為進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)一考試而編寫的一本真題詳解及全真模擬試卷。本書由2020年至2022年3套真題、2套全真模擬題組成。3套真題完整再現(xiàn)了大學(xué)語文考試的原貌，讓考生能夠真實(shí)體驗(yàn)考試的難度和特點(diǎn)，了解命題規(guī)律，明確備考方向。2套全真模擬題是在依據(jù)最新考試大綱、最新考情以及詳細(xì)分析

如何做，孩子才能愛學(xué)習(xí)呢？關(guān)鍵在于你所做的一切是為了他日后的幸福，而不只是著眼于學(xué)習(xí)成績的提升。王艷梅老師為兒子小文所做的一切告訴我們，如果父母有覺悟、有辦法，即便是一個起點(diǎn)“很低”的孩子，日后仍然可以成為一名愛學(xué)習(xí)、愛生活的市級“三好學(xué)生”，升入“985”高校，最后考入常青藤盟校。小文在幼兒園和小學(xué)時可以稱得上“壞典

本書是一部關(guān)于子女培養(yǎng)的家庭教育實(shí)踐類圖書。作者通過一系列生動、有趣的小故事——“冷戰(zhàn)”“智斗”等，將一位“恨鐵不成鋼”的母親和一個處于叛逆期的兒子共同成長的過程，生動地呈現(xiàn)給讀者。從應(yīng)對兒子中學(xué)時的逆反、早戀等問題，到幫助他最終進(jìn)入帝國理工學(xué)院，作者從一個的母親和教育者的角度，真誠而毫不吝惜地分享了她的“血淚”經(jīng)驗(yàn)。

本書主要概括總結(jié)了2022年全省高校繼續(xù)教育的發(fā)展情況。全書分兩部分，第一部分是2022年全省高校繼續(xù)教育發(fā)展基本情況、陜西省推動高等繼續(xù)教育發(fā)展的主要舉措及成效和工作思路。第二部分為2022年陜西省71所高等學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展情況的內(nèi)容摘編，包括本科高校43所、高職高專院校20所和成人高校7所的繼續(xù)教育的辦學(xué)基本情況、

本書是一本專著，探究了現(xiàn)代職業(yè)教育理論分析與發(fā)展方面的問題，介紹了現(xiàn)代職業(yè)教育的基礎(chǔ)知識，揭示了現(xiàn)代職業(yè)教育模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，明確了全球化視野下職業(yè)教育政策的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實(shí)；主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法揭示了現(xiàn)代職業(yè)教育理論的研究面貌，指出了職業(yè)教育體系現(xiàn)代化對職業(yè)教育教學(xué)模式的具體影響

本書將探索現(xiàn)代職業(yè)教育與教學(xué)方法發(fā)展過程中涉及的主要因素，在現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)和管理學(xué)中的目標(biāo)管理、項(xiàng)目管理等理論的支撐下，探討了現(xiàn)代職業(yè)教育體系與教學(xué)方法的研究現(xiàn)狀、約束條件、動力機(jī)制、建設(shè)困境、概念基準(zhǔn)、建設(shè)基礎(chǔ)，積極構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，將豐富現(xiàn)代職業(yè)教育理論與職業(yè)教學(xué)方法研究的內(nèi)容體系，為政府行政部門和教育管

本書包括前言、總報告、各校分報告：本書稿全面反映2022年上海市區(qū)辦高校教育教學(xué)改革與發(fā)展、質(zhì)量保障的情況。內(nèi)容包括：各校慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的活動情況；各校制定十四五規(guī)劃的情況；各校學(xué)習(xí)落實(shí)全國教育工作會議精神的情況；各校學(xué)習(xí)落實(shí)上海市數(shù)字化建設(shè)文件的情況；各校學(xué)習(xí)落實(shí)上海市七部委文件的情況；各校進(jìn)行專業(yè)內(nèi)涵