本教材書圍繞校園認(rèn)知、學(xué)習(xí)導(dǎo)航、規(guī)章制度、校園生活等主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從了解學(xué)校、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、文明修身、心理健康、勤工助學(xué)、素質(zhì)拓展、安全教育、辦事流程等多方面，系統(tǒng)闡述了大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容和要求，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活過程中，應(yīng)知和應(yīng)會的常識，為學(xué)生提供一些有參考價(jià)值的信息和建議，為學(xué)生的健

廣州市天河區(qū)啟慧學(xué)校是招收中重度智力障礙學(xué)生的九年一貫制特殊學(xué)校。學(xué)校自2012年專注于“個(gè)別化教育”的操作性與系統(tǒng)性運(yùn)作機(jī)制以來,將發(fā)展學(xué)生生活品質(zhì)為培養(yǎng)導(dǎo)向,經(jīng)歷多年探索取得系統(tǒng)成果和顯著成效�！短厥鈱W(xué)校生活品質(zhì)導(dǎo)向的個(gè)別化教育的實(shí)踐模式》一書是學(xué)校貫徹落實(shí)個(gè)別化教育的階段性成果。本書的創(chuàng)新性成果包括(1)精煉思想

本書作者為我們分享了自己養(yǎng)育孩子的點(diǎn)滴心得，如何在陪伴中共同成長。特別是從自身經(jīng)歷和常年觀察到的案例，講述了爸爸角色的重要性。針對工作忙碌的爸爸，作者也現(xiàn)身說法，給出了高效陪伴的建議。 書中展示了大量的養(yǎng)育場景，提供了可資借鑒的溝通和相處方式，以及父母如何正確引導(dǎo)孩子自發(fā)成長，更加優(yōu)秀，讓每一對父母都能成為孩子為之自豪

讀書苦,讀書累,讀書很無味。為什么要讀書,為什么要認(rèn)真學(xué)習(xí)?讀書是了誰?是為了父母,還是為了自己?讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學(xué)識,成為一個(gè)優(yōu)雅且出色的人。每個(gè)孩子都要在成長期認(rèn)真學(xué)習(xí),才能擁有一個(gè)燦爛的未來。本書根據(jù)成長期孩子的特點(diǎn),針對生活中很多孩子學(xué)習(xí)熱情不高、動機(jī)不足的問題,結(jié)合發(fā)人深省的現(xiàn)實(shí)生活故事,幫助孩

本書分觸發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)和興趣，讓孩子自主“想要學(xué)”、提升孩子學(xué)習(xí)的能力，讓孩子“能做到”、強(qiáng)化孩子的成就感，讓孩子“還想學(xué)”幾部分。內(nèi)容包括：激發(fā)學(xué)習(xí)注意力，讓孩子對學(xué)習(xí)“怦然心動”；讓孩子感到學(xué)習(xí)的價(jià)值，自覺想要學(xué)習(xí)好心態(tài)帶來好成績；好方法勝過好老師；強(qiáng)化自信：相信自己能學(xué)好，才能真學(xué)好；提升滿足感：讓學(xué)習(xí)上癮像呼吸一

為了系統(tǒng)總結(jié)“十三五”期間全省老年教育取得的進(jìn)展、積累的經(jīng)驗(yàn)、涌現(xiàn)的典型，更好地推動“十四五”老年教育高質(zhì)量發(fā)展，安徽老年教育研究院、安徽省老年大學(xué)協(xié)會組織老年大學(xué)的校長談對老年大學(xué)和老年教育的認(rèn)識與具體的做法，老年大學(xué)教師談針對老年人的實(shí)際情況所進(jìn)行的教學(xué)教法及其效果，老年大學(xué)學(xué)員談自己上老年大學(xué)的收獲。共分3個(gè)分冊

本書分為“金點(diǎn)子”課程思政優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例、“金扣子”課程思政優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例、“金種子”課程思政優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例三部分。主要內(nèi)容包括：通信原理：通信系統(tǒng)認(rèn)知；人機(jī)界面與變頻器技術(shù)應(yīng)用：圖形I/O域組態(tài)等。

現(xiàn)實(shí)生活中,很多人看了很多書、聽了很多課,但最后還是發(fā)現(xiàn)事倍功半,收效甚微;很多人努力解決身邊的千頭萬續(xù),結(jié)果還是進(jìn)步緩慢,身心俱疲,感到焦慮。有些學(xué)習(xí)方法看似有效,但經(jīng)常半途而廢,無法長久堅(jiān)持。本書作者新東方助理副總裁、新東方中學(xué)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人王專,基于自身工作和學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出了一套集知識收集、系統(tǒng)思考、有效輸出于一體的

這是一本能夠幫助家長改變自己、教好孩子的教育類書籍。作者針對當(dāng)前家庭教育存在的的痛點(diǎn),結(jié)合自己30多年心理咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),通過二十四講內(nèi)容來闡述,包括“家風(fēng)構(gòu)建與傳承、齊家的智慧、思想影響家庭能量、家庭正負(fù)能量的體現(xiàn)、情緒如何在家庭中傳遞、千里馬在“壞孩子”堆里、父母不親身養(yǎng)育孩子的后果--親情能量的斷裂、父系壓制指責(zé)造

本書分兩大部分。第一部分,總說家庭教育要抓什么和應(yīng)注意的問題。在作者看來,教育孩子主要是及早抓好孩子的素質(zhì)培養(yǎng)。相關(guān)素質(zhì)抓到位了,孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)自然也就比較好了。書中把家庭教育的方式分為五大方面。并對應(yīng)這五大方式,指出了教育孩子要著重抓好的十五個(gè)主要素質(zhì)點(diǎn)。還通過分析各素質(zhì)點(diǎn)的承連關(guān)系,指出了家庭教育工作的四條主要優(yōu)化