該書為十一五*規(guī)劃教材《設(shè)計概論新編》一書的修訂版，此次修訂在既有內(nèi)容調(diào)整的基礎(chǔ)上增加了設(shè)計的詩性這一章內(nèi)容，使書稿在既有理論基礎(chǔ)上進一步拓展與深化。書稿在論述古今中外優(yōu)秀的設(shè)計成果中，對藝術(shù)設(shè)計的文化發(fā)展規(guī)律進行了積極的探討，針對藝術(shù)設(shè)計史基礎(chǔ)研究環(huán)節(jié)的薄弱狀況，提出了一系列有突破性的理論觀點。在關(guān)注國際藝術(shù)設(shè)計發(fā)展
由劉偉冬主編的《藝術(shù)管理學(xué)研究(第4卷)》收入論文約30篇，匯聚藝術(shù)管理學(xué)近年來的研究成果，包括幾個方面的內(nèi)容：藝術(shù)管理基本理論，文創(chuàng)與藝術(shù)管理，藝術(shù)推廣傳播，藝術(shù)市場與營銷，藝術(shù)機構(gòu)管理，及藝術(shù)管理活動述評等。本書對藝術(shù)管理學(xué)科發(fā)展具有重要參考價值。
本書為《藝術(shù)管理》第二版，DerrickChong以跨學(xué)科的方法，對藝術(shù)和文化機構(gòu)的管理構(gòu)成進行討論，分析其主要的推動力。協(xié)調(diào)管理，經(jīng)濟和美學(xué)目標(biāo)是藝術(shù)管理的重要內(nèi)容，這個領(lǐng)域就充滿了高度緊張的爭論。論題包括藝術(shù)與國家、商業(yè)和藝術(shù)、藝術(shù)機構(gòu)的所有權(quán)和控制力、藝術(shù)消費和消費者、包括觀眾拓展和藝術(shù)市場、卓越的管理與藝術(shù)的誠
《設(shè)計與徒手表現(xiàn)基礎(chǔ)/21世紀(jì)全國高職高專美術(shù)·藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“十三五”精品課程規(guī)劃教材》是作者趙國斌依據(jù)全國高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，針對建筑、建筑景觀等藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特點，并根據(jù)多年的教學(xué)和設(shè)計工作經(jīng)驗，圖文并茂地介紹了建筑細部表現(xiàn)的方法與步驟以及建筑細部表現(xiàn)對設(shè)計起的重要作用。
本書以通俗易懂的語言，簡明扼要地講解了各種常見藝術(shù)門類的基本知識和欣賞要點，介紹了一些經(jīng)典作品和重要的歷史文化常識。本書的與眾不同之處主要表現(xiàn)為三點：一是講解通俗易懂、深入淺出，同時盡可能避免使用人們生疏的專業(yè)術(shù)語，具有中等文化程度的讀者都能看得懂，學(xué)得會。二是書中包含有豐富的歷史文化知識，既可以拓寬讀者的文化視野，又
全書分為基礎(chǔ)篇、創(chuàng)意篇和綜合篇。首先在基礎(chǔ)篇中介紹了圖形創(chuàng)意的概念、發(fā)展歷程和圖形的基本造型語音。其次在創(chuàng)意篇中分三部分完成，第一部分圖形創(chuàng)意的頭腦風(fēng)暴，著重對邏輯思維與形象思維、意象、聯(lián)想、想象加以研討；第二部分介紹圖形創(chuàng)意的八種重要構(gòu)成形式；第三部分介紹了圖形創(chuàng)意的思維過程。最后在綜合篇中介紹了圖形創(chuàng)意的應(yīng)用，著重
亨利·馬蒂斯所夢想的，是某種平衡、純粹、寧靜的藝術(shù)……它像是可以讓人休息的扶手椅。 20世紀(jì)前半葉十分動蕩，馬蒂斯稱之為集體罹患心靈之病的時期，而此時他本人正極力嘗試從混亂和苦痛中發(fā)現(xiàn)秩序，確認生活中的豐富與美。引用馬蒂斯的話：沒有感官愉悅，一切都將蕩然無存。 馬蒂斯熱切地體驗
《藝術(shù)形式》在國外流行40年，已成為在高校進行藝術(shù)教育的經(jīng)典范本。作者帕特里克·弗蘭克認為：“我們創(chuàng)造了藝術(shù)，藝術(shù)成就了我們；我們創(chuàng)造了藝術(shù)作品，反過來，我們也受到了藝術(shù)作品的影響。”并試圖將這一理念貫穿到全書的字里行間。為什么要學(xué)習(xí)藝術(shù)？藝術(shù)無處不在，藝術(shù)創(chuàng)作是對生命的一種回應(yīng)，通過藝術(shù)創(chuàng)作，我們讓生命
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