本書是一本關于體育與智力教育相結合的課程設計的書籍。本書從理論與實踐兩個角度，深入探討了體智融合課程的重要性和實施方法。在理論方面，本書首先闡述了體智融合課程的概念和背景，解釋了體育與智力教育的內在聯(lián)系和相互促進關系。通過對國內外相關研究和實踐的梳理和評價，本書提出了一系列有關體智融合課程設計的基本原則和方法。在實踐方

不同國家、不同民族、不同區(qū)域、不同跨文化的人們秉持共同的競技體育價值理念和行為規(guī)范，人類體育命運共同體形成了以國際奧林匹克運動為代表的世界競技體育運動最主要的表現(xiàn)形式。歷史地看，世界各國、各地區(qū)的競技體育文化既表現(xiàn)出多樣性特征，也具有相似性特點。那么，中國與東盟十國是如何形成一種競技體育文化共同體，其具有的內涵、要素、

清光緒十九年(1893年)，四川儒生周述官于少林僧人靜一空悟處得傳古少林真本《增益易筋洗髓內功圖說》十二卷，在此書基礎上，周述官旁搜博引，闡發(fā)奧義，編撰成《增演易筋洗髓內功圖說》一書，主要由理法、正功、支流、參考四部分組成，結構清晰，眉目分明，理法兼?zhèn)�。本書以《增演易筋洗髓內功圖說》石印本為底本，簡體錄排，除包括《易筋

本書致力于深入研究高�；@球教學的理論框架和實際運用，旨在為高校體育教育者、籃球教練和學生提供全面的指導，以提高籃球教學質量和培養(yǎng)優(yōu)秀的籃球運動員。首先，本書介紹了籃球教學的基本理論，包括技術、戰(zhàn)術、體能訓練和心理素質的培養(yǎng)。作者詳細解釋了籃球基本技術，如傳球、投籃、運球和防守，以及如何將這些技術融入到教學實踐中。接著，

按照本年鑒的編寫慣例，2023年《江蘇體育年鑒》收錄的內容是2022年的資料�！督�蘇體育年鑒(2023)》的內容主要分為四部分共計二十五個章節(jié)：內容排列依次為：概述、大事記、專文、文件輯要、群眾體育、運動訓練、運動競賽、等級運動員與等級裁判員、體育宣傳、體育教育、體育科研、體育事業(yè)經(jīng)費、人事管理、機關黨委工作、紀檢、監(jiān)

本書立足建筑類院校的教學實際和建筑行業(yè)職業(yè)體能的特殊性，從理論和實踐兩個角度，詳細介紹了職業(yè)實用體育的相關理論知識以及球類、健身健美、民族傳統(tǒng)體育與搏擊類等運動實踐技戰(zhàn)術，并將建筑行業(yè)職業(yè)所需的攀、爬、跑、跳等技術教學融入其中，幫助學生全面提高身體素質，提升職業(yè)體能，從而更好地適應未來職業(yè)。本書堅持理論聯(lián)系實際，在介紹

《大學生體質健康教育》基于“改變生活方式才能促進健康”的觀點，立足于培養(yǎng)大學生的健康行為習慣，主要從大學生體質健康教育的目標、內容、主體、環(huán)境、原則與方法等方面介紹體質健康教育的過程要素，以便指導體質健康教育實踐，幫助學生獲得知識和更高層次的理解學生體質健康內容(結果)，以及養(yǎng)成良好身體活動和健康生活方式的習慣(過程)

平陽白鶴拳，又稱鶴拳、鶴法。白鶴拳相傳由浙江人方七娘于清順治年間首創(chuàng)。清嘉慶年間，白鶴拳傳入平陽麻步雷瀆，至今將近二百年歷史，是一份寶貴的非物質文化遺產(chǎn)�！耙扎Q為形、以形為拳、動靜相宜、快慢相間、剛柔相濟”是平陽白鶴拳給人的直觀感受。雖然早年白鶴拳在平陽有著厚實的群眾基礎，但其傳藝習武主要靠言傳身教，并無圖文記載。隨著

本書介紹了體育教學的基本知識、網(wǎng)絡技術的基本概念，闡述了在網(wǎng)絡時代背景下，體育教學與網(wǎng)絡技術結合的必然性和重要性，討論了網(wǎng)絡技術在體育教學中的應用；闡釋了體育網(wǎng)絡課程的概念、特點以及體育網(wǎng)絡課程建設的原則、意義和價值，強調了體育網(wǎng)絡課程的設計與開發(fā)、體育網(wǎng)絡課程的評價與反饋機制的建設；最后，結合案例分析，對體育網(wǎng)絡課程

本書以高校體育教育為基底，以教育本質論為導向，對中國高校體育教育本質展開論述；介紹了現(xiàn)象學與體育研究的耦合，讓讀者了解了相關概念；介紹了中國高校體育教育的歷史與現(xiàn)狀，詳述了我國高校體育教育的發(fā)展歷程；分析了中國高校體育教育的主客體模式及其問題，對其進行了深入的解析；闡述了基于現(xiàn)象學對于高校體育教育的本真理解，從現(xiàn)象學角