本書的主要內(nèi)容是探討破壞性的邪惡形式，但作者首先試圖對(duì)暴力的幾種形式進(jìn)行了討論。區(qū)別不同類型的暴力是以對(duì)各自的無意識(shí)動(dòng)機(jī)的區(qū)分為基礎(chǔ)。只有理解了行為的無意識(shí)動(dòng)力才能允許我們理解行為本身，理解它的來源、它的行進(jìn)路線和它所負(fù)荷的能量。本書的主題是探索人類的破壞能力、自戀情結(jié)和亂倫，矛盾性地結(jié)合了無情的批判、不妥協(xié)的現(xiàn)實(shí)主義

本書立足正確理解弗洛伊德的理論體系，從科學(xué)認(rèn)識(shí)的局限、弗洛伊德發(fā)現(xiàn)的偉大與局限、弗洛伊德的解夢(mèng)理論、弗洛伊德的本能理論和對(duì)它的批判等幾個(gè)部分，從心理分析學(xué)出發(fā)來追蹤弗洛伊德的個(gè)性。此書對(duì)弗洛伊德的心理分析學(xué)做出了創(chuàng)新性的發(fā)展，是心理分析學(xué)領(lǐng)域的重要著作。

本書是論述弗洛伊德的生平事跡、功過得失、個(gè)性與心理地圖的權(quán)威著作。作者首先肯定了弗洛伊德的科學(xué)和人道主義精神，以及在精神分析領(lǐng)域做出了革命性的偉大貢獻(xiàn)，與在哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域做出革命性貢獻(xiàn)的馬克思，和在物理學(xué)領(lǐng)域做出革命性貢獻(xiàn)的愛因斯坦，被并列為當(dāng)代“三個(gè)最偉大的猶太人”之一。作者并不掩飾弗洛伊德性格中的瑕疵，批評(píng)了

本書精選《意林》系列期刊及簽約作家廣受好評(píng)的名篇佳作，著眼于從目標(biāo)管理、行為管理、習(xí)慣管理等方面，傳遞人生智慧和積極向上的力量。全書共分六個(gè)部分：第一部分，鼓勵(lì)青少年讀者敢于樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，在美好的青春年華，勇于追夢(mèng)；第二部分，帶領(lǐng)讀者從訂立目標(biāo)出發(fā)，學(xué)會(huì)結(jié)合自身特點(diǎn)，更好地分解目標(biāo)，完善自我；第三部分，講述在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的

本書內(nèi)容講述:近二十年來在國(guó)外出現(xiàn)的一種從聽覺、聲音入手來思考社會(huì)、歷史、文化、科技等的研究取向。就如同晚近的文藝?yán)碚�、傳媒學(xué)、史學(xué)、文化人類學(xué)等曾經(jīng)圍繞視覺問題,共同造就了“圖像學(xué)轉(zhuǎn)向”之后的“視覺文化研究”一樣,聽覺的文化性問題也日益在不同學(xué)科的互動(dòng)中凸顯出來。上述學(xué)術(shù)狀況的進(jìn)展,亟待譯介進(jìn)入我國(guó)學(xué)界。翻譯、編選、

本書共八章，內(nèi)容包括：綠野仙蹤、諾曼和諾瑪、圓木樁、方洞口、偽裝、布朗大學(xué)、輪椅上的天才、和解。

本書內(nèi)容包括：范圍、規(guī)范性引用文件、術(shù)語(yǔ)和定義、總體目標(biāo)和原則、服務(wù)流程、服務(wù)內(nèi)容和要求、服務(wù)條件、服務(wù)評(píng)價(jià)與改進(jìn)。

“二孩”生育政策調(diào)整后,伴隨著一些符合政策家庭中“二孩”的出生,獨(dú)生子女的身份開始改變。本選題基于問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查的資料,主要分析二孩家庭中一孩心理健康及其影響因素,從多個(gè)視角建構(gòu)回歸模型,中介效應(yīng)模型和總模型分析二孩家庭一孩心理健康的影響機(jī)制,并從不同視角提出對(duì)策建議。二孩時(shí)代,保證每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),包括身體健康

本書是統(tǒng)一定價(jià)、銷售的套書,包括《父母的格局》《你在為誰讀書--在快樂中成長(zhǎng)》《你在為誰讀書--青春期的成長(zhǎng)困惑》《你在為誰讀書--誰的青春不迷�！贰豆�佛凌晨四點(diǎn)半》《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》6個(gè)分冊(cè),是一套家庭教育類讀物。本書將先進(jìn)的家庭教育理念與現(xiàn)實(shí)案例相結(jié)合,內(nèi)容科學(xué)、觀點(diǎn)鮮明、語(yǔ)言通俗,旨在讓家長(zhǎng)了解孩子的心理特點(diǎn)

本書是由上海市兒童醫(yī)院兒保心理團(tuán)隊(duì)共同編寫的。作者團(tuán)隊(duì)有專業(yè)的知識(shí)背景和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),從事兒童精神衛(wèi)生與心理健康臨床工作數(shù)年,梳理了兒童常見的心理發(fā)展和行為問題,并提出相關(guān)的干預(yù)方法,具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值。本書聚焦幼小銜接這一重要時(shí)期,主要講述兒童常見的行為問題,包括兒童發(fā)脾氣、遺尿、注意缺陷多動(dòng)障礙、吸吮