本書分何為大學(xué)與大學(xué)何為、古典詩詞、現(xiàn)代小說、現(xiàn)代散文、新詩與譯詩、當(dāng)代小說、當(dāng)代散文、翻譯小說、翻譯散文、書信、幽默文、歷史思想與隨筆、草木自然13個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都精選了幾篇與主題相關(guān)的文學(xué)作品。每篇文章后都設(shè)有導(dǎo)讀內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生思考。

本書致力于探究西班牙語學(xué)術(shù)寫作中母語性和專業(yè)水平兩方面因素對(duì)元話語使用的影響。本書設(shè)計(jì)了一套更細(xì)化的元話語分類系統(tǒng)，并建立了一個(gè)相當(dāng)詳細(xì)的西班牙語元話語標(biāo)記詞列表。此外，本研究借助計(jì)算機(jī)輔助質(zhì)性分析軟件MAXQDA2020來管理語料庫并進(jìn)行文本標(biāo)注。

本書共分5章，內(nèi)容包括：高效課堂概述、英語教學(xué)的基本方法、高效課堂視角下的英語教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、高效課堂視角下的有效教學(xué)策略、高效課堂視角下的英語教學(xué)信息化。

本書共八章，內(nèi)容包括：學(xué)科素養(yǎng)概述、英語教學(xué)概述、基于學(xué)科素養(yǎng)的英語課堂教學(xué)、基于學(xué)科素養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)、基于學(xué)科素養(yǎng)的英語寫作教學(xué)、基于學(xué)科素養(yǎng)的英語聽說教學(xué)、基于學(xué)科素養(yǎng)的英語翻譯教學(xué)、英語教師學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。

本書共七章，內(nèi)容包括：高職英語教育概述、高職英語有效教學(xué)實(shí)踐策略、基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)、高職英語信息化教學(xué)、高職英語課堂混合式教學(xué)、高職英語教學(xué)評(píng)價(jià)、高職英語教育展望。

本書是一本以家鄉(xiāng)、身邊人、身邊事為主題的作文合集。合集由一百余篇作文組成，其作者們來自內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市的各個(gè)小學(xué)和初中。小作者們通過自己獨(dú)特而富有想象力的視角觀察世界、觀察身邊的人和事，用細(xì)膩的筆觸和真摯的情感描寫對(duì)生活的感悟，以極大的熱情贊美自己的家鄉(xiāng)。合集采用“作文+點(diǎn)評(píng)”的形式排版，每篇作文都有對(duì)應(yīng)的點(diǎn)評(píng)，

本書內(nèi)容與語言文字學(xué)息息相關(guān)，從古代地中海的商業(yè)民族腓尼基開始，通過商業(yè)貿(mào)易，腓尼基文字傳到希臘；希臘人拋棄了自己由圖畫發(fā)展而來的線性文字，將腓尼基文字改編成希臘字母表，成為最早有元音的字母系統(tǒng)；由于羅馬帝國(guó)不斷擴(kuò)張，希臘字母又對(duì)拉丁字母和西里爾字母產(chǎn)生了重要影響，字母的書寫方法便逐漸固定下來并傳播廣泛。在長(zhǎng)期的演變過

《三字經(jīng)》是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國(guó)古代經(jīng)典當(dāng)中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一�！度�字經(jīng)》取材典范，包括中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等，核心思想又包括“仁、義、誠(chéng)、敬、孝。”背誦《三字經(jīng)》的同時(shí)，少年兒童可以了解常識(shí)、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)及歷史故事，以及故事中蘊(yùn)含的做人做事道理�；�于歷史原因，

本書主要內(nèi)容包括：高職公共英語教學(xué)與職業(yè)能力培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)；基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職公共英語教學(xué)內(nèi)容；適合職業(yè)能力培養(yǎng)的高職公共英語教學(xué)方法與策略；基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職公共英語知識(shí)與技能教學(xué)等。

本書主要內(nèi)容包括山東省2020-2024年普通高等教育專科升本科招生考試英語試題5套、山東省2025年普通高等教育專升本模擬題英語7套，以及參考答案及解析。