父母的養(yǎng)育方式,決定孩子的未來。學(xué)會與孩子正面溝通,才能贏得孩子的合作與信任。正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教方式,讓孩子在和善的氛圍中,培養(yǎng)自律、責(zé)任、合作以及獨(dú)立的能力,還孩子一個快樂的童年。 學(xué)會尊重孩子,平和共處,養(yǎng)育才真正開始。《管教有招》從中國家庭養(yǎng)育方式和特點出發(fā),從自主意識、過度懲罰、人際交往、過度
聽障大學(xué)生由于聽力缺失,信息獲取絕大多數(shù)通過視覺實現(xiàn),而高等特殊教育領(lǐng)域中的大學(xué)英語教學(xué)目前無統(tǒng)一的教材、無針對性的教學(xué)及學(xué)習(xí)資源。打造適合聽障大學(xué)生的教學(xué)資源,可以更多地開闊學(xué)生視野,增大他們知識獲取的可能性,為同類院校的聽障生提供更多的資源范式,推動整個特殊教育領(lǐng)域英語教育教學(xué)的長足發(fā)展。本教材填補(bǔ)了國內(nèi)聽障大學(xué)生
《小孩佩卡:與阿斯伯格同行》是關(guān)于一個阿斯伯格綜合征的孩子佩卡的故事。從佩卡媽媽的視角來講述。這是一本講述家庭生活中的心酸與喜悅的圖書。它講述了一個媽媽對她的孩子的濃濃深情。這本書向我們展示了阿斯伯格綜合癥的為人所不熟知的一面,改變了以往人們對阿斯伯格的刻板印象。在佩卡成長的道路中,直面在家庭和學(xué)校中的很多復(fù)雜的困境。
\"本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書針對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)的相關(guān)特點選取和組織教學(xué)內(nèi)容,突出應(yīng)用性和實踐性。全書共分為七個項目,內(nèi)容包括探索職業(yè)自我、探索職業(yè)世界、進(jìn)行職業(yè)決策、做好就業(yè)準(zhǔn)備、提升面試技巧、保障就業(yè)權(quán)益、實現(xiàn)職業(yè)理想。本書采用案例導(dǎo)入、拓展鏈接、課堂活動等多種形式,循序漸進(jìn),寓教于樂,
"本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版,也是省級在線精品課程“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”的配套教材。本書貫徹落實黨的二十大報告關(guān)于“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育”的相關(guān)要求,落實立德樹人根本任務(wù),突出職業(yè)性、實踐性的特征。全書從學(xué)生的視角出發(fā),結(jié)合企業(yè)的真實生產(chǎn)過程設(shè)計教學(xué)任務(wù),共分為“樹立職業(yè)理想”
本書內(nèi)容為廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、思政課教師、學(xué)工團(tuán)委教師、輔導(dǎo)員撰寫的35篇二十大精神進(jìn)校園,隊伍協(xié)同育新人赴西柏坡紅旗渠信念教育專題研修班學(xué)習(xí)心得,集中體現(xiàn)了德育工作者對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。 本書內(nèi)容豐富、觀點鮮明,協(xié)同育人是本書的核心,其內(nèi)容傳承和弘揚(yáng)西柏坡
·為何你說得越多,孩子越不聽話?·為什么孩子不敢拿主意,總要事事都向你請示?·為什么孩子凡事都要自己做,總是拒絕你的幫助?·為什么孩子常常擔(dān)心你不在的話,他該怎么辦?·為什么孩子一不順心就發(fā)脾氣大哭大鬧?·為什么孩子喜歡炫耀自己的知識?
本書是《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》配套教材,教師教育國家級精品資源共享課特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)配套教材。第2版根據(jù)我國當(dāng)前學(xué)前教育階段推行融合教育的基本精神和特殊教育循證實踐的要求,遵循特殊兒童身心發(fā)展一般性與特殊性的規(guī)律,重點闡述特殊兒童的認(rèn)知發(fā)展與人格發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)策略、教育策略等,最后具體探討不同類別特殊兒童的概念、
活頁式教材以魯班工坊學(xué)員的職業(yè)技能學(xué)習(xí)需求為主線,活頁教材包括基礎(chǔ)篇和專業(yè)篇;A(chǔ)篇以在線課的內(nèi)容為主,類型包括魯班工坊、初次見面、工作環(huán)境、安全守則、了解工具、初識設(shè)備等,包括口頭、書面、新媒體等多種形式。各魯班工坊承建?筛鶕(jù)目前已經(jīng)建成魯班工坊中所涉及工業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)專業(yè)以活頁式教材的形式編寫專業(yè)項目篇,包括汽車維
實用陪學(xué)方法書,陪孩子寫作業(yè)不再雞飛狗跳! 不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳在很多家庭反復(fù)上演,面對孩子寫作業(yè)時磨蹭、馬虎、退縮、對抗,家長常常瀕臨崩潰,忍不住要大吼大叫,甚至影響親子關(guān)系。孩子寫作業(yè),陪還是不陪?應(yīng)該怎么陪?深耕兒童心理研究與教學(xué)工作20余年、被譽(yù)為老師們的老師的田宏杰認(rèn)為,孩子寫作業(yè)不僅要陪,而且