科學(xué)哲學(xué)是當(dāng)代西方哲學(xué)的一個重要分支，同時又是一門相對獨立的哲學(xué)學(xué)科。國外許多大學(xué)都開設(shè)這樣的課程，供文理科學(xué)生選修，我國也不例外。目前國內(nèi)的科學(xué)哲學(xué)出版物大體上可以分為兩類：一類屬于科學(xué)哲學(xué)史性質(zhì)，另一類就是科學(xué)哲學(xué)概論。《從中心到邊緣：科學(xué)、哲學(xué)、人文之反思》的最大特點就是史論結(jié)合，基本上吸收了以上兩類的研究成果，

本書討論了微觀經(jīng)濟學(xué)中的效率和生產(chǎn)可能集；給出了綜合DEA模型對應(yīng)的生產(chǎn)可能集(弱)生產(chǎn)前沿面的特征、結(jié)構(gòu)及構(gòu)造方法；研究了綜合DEA模型的對策論背景等諸多內(nèi)容。

《新科學(xué)讀本（小學(xué)卷B）（有標(biāo)識）》精選相關(guān)閱讀內(nèi)容，提供比較廣闊的科學(xué)背景和社會背景知識，擴大學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生正確理解人與科學(xué)、人與自然的相互關(guān)系，使其形成正確的情感、態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)基本的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

本書力圖把整個科學(xué)技術(shù)作為一個整體，盡量按照不同的學(xué)科類別，通過自然科學(xué)技術(shù)不斷演進的各個歷史時期的重要科學(xué)技術(shù)的發(fā)明與創(chuàng)造，科學(xué)家的活動與成就，簡明扼要地闡明自然科學(xué)技術(shù)的淵源和變革，科技發(fā)展的歷史特點和經(jīng)驗教訓(xùn)，科技發(fā)展同各社會諸因素的關(guān)系，以說明科學(xué)技術(shù)正以神奇的巨大力量和特有的功能改變著當(dāng)今世界的面貌，記錄下人

靈感之光----發(fā)現(xiàn)世界叢書

科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)

本書是“面向21世紀課程教材”《科學(xué)技術(shù)概論》的修訂版，是為提高文科大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)而編寫的。本書在修訂中保持了原書的結(jié)構(gòu)框架，主要更新了現(xiàn)代高科技的相關(guān)內(nèi)容，并增加了部分圖片資料。全書共18章，分為四編，分別從近代科技發(fā)展史、現(xiàn)代自然科學(xué)基本內(nèi)容、高科技領(lǐng)域的狀況以及科學(xué)技術(shù)與社會的相互影響四個方面，介紹了科學(xué)技

本書為教育部管理科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會管理科學(xué)專業(yè)主干課指定用書。教育部高等學(xué)校管理科學(xué)與工程類學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會自2001年成立以來歷經(jīng)4次年會，在專家反復(fù)討論達成一致的前提下，經(jīng)教育部認可，最終確定該學(xué)科必修的5門核心課程及下屬4個二級學(xué)科各4門共16門必修的專業(yè)主干課程。由教育部制定《全國普通高等學(xué)校管理科學(xué)與

《理性之魂：當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)中心問題》以“認識的意義標(biāo)準(zhǔn)”、“科學(xué)的劃界”、“科學(xué)說明”、“理論與觀察”、“確證與歸納”、“科學(xué)知識的增長”、“科學(xué)知識社會學(xué)的相對主義科學(xué)觀”、“科學(xué)實在論與反科學(xué)實在論”等八個問題為基本線索，分析研究了科學(xué)哲學(xué)家們對問題的各種解決方案及其之間的邏輯聯(lián)系，突出分析哲學(xué)傳統(tǒng)對語言做邏輯分析的

神秘地帶未解之謎