本書基于中國大學(xué)慕課網(wǎng)英語語音一點通微課編寫而成。本書摒棄一般語音教材分散而冗長的編寫方法，根據(jù)中國英語學(xué)習(xí)者的語音學(xué)習(xí)特點，甄選容易混淆而導(dǎo)致交流失敗的音素和語流知識作為主要講授內(nèi)容。本書共十五個單元：第一～九單元是音素教學(xué)環(huán)節(jié)；第十～十五單元學(xué)習(xí)語流知識，包括單詞重音、節(jié)奏、弱讀和schwa、連讀和增讀、省略以及語

本書旨在培育當代學(xué)生的民族自豪感和文化自信心，真正實現(xiàn)大學(xué)英語與課程思政的有機融合，實現(xiàn)立德樹人的根本目的。教材以課程思政為主線，共4冊，每冊8個單元，社會主義核心價值觀的12個元素貫穿全套教材始終。本書話題廣泛、圖文并茂，具有鮮明的時代性；內(nèi)容設(shè)計由淺入深、由易到難，漸進引導(dǎo)學(xué)生掌握英語語言知識技能。任務(wù)設(shè)計難易適中

Level Up 大學(xué)英語能力突破系列數(shù)字教材短文寫作精講（第二版）

高職英語寫作(第二版）（新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·公共基礎(chǔ)課系列；“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材）

經(jīng)過對ACT的精析，本書匯總了ACT考試中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，對其進行科學(xué)甄選以及按難度精選，形成了本書的單詞。其次，本書按英語閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)三個科目對詞匯進行科學(xué)分類。結(jié)合ACT的組成部分，我們將本書的詞匯分為英語閱讀詞匯(24個List)、數(shù)學(xué)詞匯(11個List)以及科學(xué)詞匯(11個List)。再次，本書為每個單詞

《紅樓夢》是中國古典四大名著之一，素有“中華文化百科全書”之稱，自1793年流傳到海外至今已有30多種語言、100多個譯文版本，僅英語就有4個全譯本、近10個節(jié)譯本。本書共5章，除緒論外，包括10余個具體案例，文本對象從全譯本到王際真、麥克休、林語堂等節(jié)譯本和孫溫繪本畫冊，以及美籍華人陳佩玲的改創(chuàng)小說《紅樓》（TheR

本書劇本故事講述了一個三只小蝌蚪找媽媽的故事。小蝌蚪們住在池塘里。一天，他們想媽媽了，于是，馬上一起出發(fā)去找媽媽。他們先后問了鴨媽媽、金魚和烏龜。最后，當小蝌蚪們找到他們的媽媽時，他們也已經(jīng)長成小青蛙了。本繪本由外籍作者根據(jù)中國小學(xué)高年級學(xué)生實際語言水平編寫，語言地道，朗朗上口。每冊戲劇繪本由：故事概要、主要角色列表、

本書劇本故事講述了一個名為小紅帽的女孩的故事。一天，媽媽讓她去看望生病的外婆。當她穿過森林時，她遇見了一只狼。狼讓她停下摘些花給外婆，自己趁機跑去吃掉了小紅帽的外婆并假扮成外婆躺在床上等小紅帽。小紅帽全然不知情，在她即將發(fā)現(xiàn)真相之前，狼也吃了她。幸好獵人經(jīng)過，聽見鼾聲，走進屋子看見了狼。他剪開狼肚子，救出了小紅帽和外婆

Level Up大學(xué)英語能力突破系列數(shù)字教材：閱讀理解精講（第二版）

本書劇本故事講述了一只小老鼠和一頭大獅子的故事。一天，獅子抓住了調(diào)皮的小老鼠。老鼠求獅子放了自己，還說自己可能在將來某一天幫助獅子。獅子覺得非�？尚�。當獅子開懷大笑時，老鼠逃走了。不久后，獵人來到森林，獅子被他們設(shè)置的繩網(wǎng)陷阱抓住了。老鼠回來并用鋒利的牙齒咬開了繩網(wǎng)。他救出了獅子。獅子很感謝老鼠的救命之恩。老鼠提醒獅子