本書是基于2016年德文版同名書籍第三版翻譯的英文版，是一本關(guān)于甲病的病因、足病診斷、治療、預防的專業(yè)書籍。這樣的著作在行業(yè)內(nèi)是不多見的，尤其是側(cè)重于診斷和預防，非手術(shù)的無創(chuàng)治療方式。本書深入淺出地用彩色圖片和循序漸進的描述方式直觀地介紹了常見甲疾病的外科治療，是一本不可多得實用性很強的工具書。書中不是按照傳統(tǒng)的病理機

作者以通俗易懂的語言，簡明扼要地介紹了人體消化系統(tǒng)的正常解剖、生理與異常狀態(tài)下的相關(guān)改變及主要疾病的臨床表現(xiàn)等關(guān)鍵知識，內(nèi)容包括解剖學、生理學、組織胚胎學及各種消化系統(tǒng)疾病，并配以形象逼真、高度概括的插圖，將深奧的基礎(chǔ)科學與臨床醫(yī)學融會貫通，使讀者易于領(lǐng)悟奇妙的人體結(jié)構(gòu)和機體功能，以及疾病發(fā)生機制和臨床表現(xiàn)。本書實現(xiàn)了

作者以通俗易懂的語言，簡明扼要地介紹了人體消化系統(tǒng)的正常解剖、生理與異常狀態(tài)下的相關(guān)改變及主要疾病的臨床表現(xiàn)等關(guān)鍵知識，內(nèi)容包括解剖學、生理學、組織胚胎學及各種消化系統(tǒng)疾病，并配以形象逼真、高度概括的插圖，將深奧的基礎(chǔ)科學與臨床醫(yī)學融會貫通，使讀者易于領(lǐng)悟奇妙的人體結(jié)構(gòu)和機體功能，以及疾病發(fā)生機制和臨床表現(xiàn)。本書實現(xiàn)了

本書由全國高等教育自學考試指導委員會醫(yī)藥學類專業(yè)委員會參照全日制普通高等學校精神障礙護理相關(guān)課程的教學基本要求，結(jié)合自學考試實際情況組織編寫。本書為2024年版，全書分為20章，總論9章，包括精神障礙護理學概論、護理溝通、精神障礙的病因與分類、癥狀學、風險評估、常見治療策略(藥物治療、心理治療和物理治療)以及社區(qū)康復。

本書主要介紹婦產(chǎn)科護理學基本理論知識和技能，在章首，除了有學習目標外，還設(shè)置“思維導圖”板塊，以圖的形式厘清本章的知識脈絡(luò)，便于學生對本書內(nèi)容有一直觀的了解。融合了數(shù)字化平臺教學，適用于高職高專護理專業(yè)學生學習使用。根據(jù)國家教育部規(guī)定的高職護理學教學大綱的要求，以培養(yǎng)專業(yè)核心能力為導向，以職業(yè)技能教育為根本，滿足三個需

護理倫理學的核心旨在討論什么是“良好護理”的本質(zhì)和實踐標準，這使得其學科不僅具有學術(shù)的意義，而且也有實踐的價值。伴隨著護理專業(yè)的發(fā)展和護士工作在醫(yī)療領(lǐng)域和患者照顧方面的重要作用，護理倫理學在護理專業(yè)中的地位也越來越重要。本教材是根據(jù)全國高等教育自學考試指導委員會最新制定的《護理倫理學自學考試大綱》編寫的自學考試指定教材

本教材供醫(yī)學檢驗技術(shù)及相關(guān)專業(yè)用。對接臨床過程、對接行業(yè)標準、對接先進技術(shù)和方法，結(jié)合專業(yè)崗位與職業(yè)資格考試需求，重在培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。全書主要以項目引領(lǐng)任務(wù)，按照血型系統(tǒng)基礎(chǔ)理論→輸血相關(guān)實驗室檢查→安全獻血→血液成分的制備與保存→血液的質(zhì)量控制與管理→血液成分制劑及血液制品的臨床應(yīng)用→臨床輸血實踐案例→

《中醫(yī)掇菁》是晶城中學“含菁咀華”中醫(yī)藥文化科普讀本系列的第2輯。本書通過7個項目化任務(wù)，跨學科探究中醫(yī)藥文化：①探究本草藥、礦物藥的生物、化學、物理屬性，辨析中醫(yī)藥藥性；②學習中醫(yī)傳統(tǒng)保健運動，掌握導引養(yǎng)生方法；③賞析文學、音樂、文物作品中的中醫(yī)藥文化，學習演繹中醫(yī)掌故；④體驗本草種植、百草園等，了解植物生長特性；⑤

本書是國內(nèi)兒童口腔運營專家葛強先生最新著作。作為國內(nèi)少有的兒童口腔商業(yè)模式的研究者，葛強先生于2020年出版了國內(nèi)第一本研究兒童口腔運營的書籍，《兒童口腔新思維之場景化運營》。于2021年出版了《兒童口腔新思維之情感化運營》。本書是葛強先生的兒牙運營三部曲中最重要的一部著作，本書匯集了國內(nèi)最優(yōu)秀的一批兒童口腔從業(yè)者最新

本書運用營養(yǎng)學和食品安全學的基礎(chǔ)知識和原理，結(jié)合營養(yǎng)與食品安全科學在餐飲業(yè)中的應(yīng)用，對烹飪和餐飲中的食品營養(yǎng)與安全問題進行了系統(tǒng)闡述。本書內(nèi)容新穎、全面，訓練習題豐富多樣，做到知識傳授、能力培養(yǎng)、技能訓練“三融合”。通過案例導入教學，通過知識鏈接延長學習鏈，能激發(fā)思考、培養(yǎng)興趣、開闊視野，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維。