本冊共設(shè)置10課，每課設(shè)置“驅(qū)動”“促成”“產(chǎn)出”“評價”四個板塊；首先以案例、視頻、圖片等為學生構(gòu)建真實的交際場景，喚起學生的表達欲望，發(fā)現(xiàn)自身在語言方面的不足，激發(fā)動機；然后引導學生從內(nèi)容理解、梳理總結(jié)到完整表達，有邏輯地產(chǎn)出相關(guān)內(nèi)容，兼顧其表達的自由度和開放度；最后通過辯論、演講等語言任務(wù)，引導學生即時產(chǎn)出，并完

《軍隊院校外語教學與研究論叢(第九輯)》是收錄的計劃于2021年底召開的軍隊院校英語教學研討會的優(yōu)秀論文集。本論文集共包括共6個模塊的39篇論文。6個模塊分別是，軍事外語教學改革與實踐(包括7篇論文)、軍事外語教學理論研究(包括2篇論文)、軍事外語課程思政教學(包括12篇論文)、軍事外語教學方法模式(包括11篇論文)、

《第二語言學習研究第十八輯》包括研究論文、研究綜述和書評。研究論文部分探討了高校外語學習者的學習投入、英語教材中的價值觀融入、非英語專業(yè)大學生視覺和聽覺詞匯正確性與自動性能力、二語學習者與英語母語者詞匯復(fù)雜度對比、英語專業(yè)研究生交際意愿與外語愉悅的歷時關(guān)系等話題；研究綜述部分探討了研究范式嬗變下的外語學習者自主性、基于

本書是北京社科名家文庫的一種，由王寧先生所著，是王寧先生從自己一生的著述當中精選的自己最為滿意的文章集成的集子，有些是此前從未發(fā)表過的，代表了王寧先生近幾年的學術(shù)理路。全書依文章的主題分為幾個部分，分別為漢字與信息時代，古代漢語研究與訓詁學，現(xiàn)代漢語研究等，另附了學術(shù)自述，書末有王寧先生的著述目錄。

中國漢字始于甲骨，歸于草，較早系統(tǒng)完備的起點乃為說文。字本無體，外衣不同而已。歷代苦于漢字各體紛繁，常常顧此失彼。《漢字字法圖集》試圖從篆字到草書，以型為主、音為輔做一些歸類，探求演變規(guī)律。《漢字字法圖集》以《新華字典》為基礎(chǔ)，對漢字按照偏旁字根以及篆書和草書構(gòu)形加以歸類，展示從基礎(chǔ)字根、篆書再到草書的演變歷程，揭示漢

本書以考前單詞突圍為基點，通過詞根記憶、邏輯記憶、音標、詞性、句法、應(yīng)用范例等多種融合形式，強化單詞記憶特征，循序漸進，高頻記憶，從而達到鞏固和強化單詞量級與核心提分攻略的目標。本書具有圖文呼應(yīng)、考點強化(通過應(yīng)用例句)、按日達標等特色功能，通過多種記憶手法，高效高頻促進學能，針對知識“獲取-處理-內(nèi)化”三大環(huán)節(jié)系統(tǒng)提

本書是國內(nèi)首部在系統(tǒng)功能語言學視角下考察科普語篇文體學特征的專著，屬于語言學與科普研究、科學傳播等領(lǐng)域的交叉性研究。本書全面回顧科學與科普話語相關(guān)研究，在系統(tǒng)功能語言學視角下創(chuàng)新提出綜合性分析框架，呈現(xiàn)科學與科普語篇在概念、人際與語篇等三大元功能層面的功能文體學關(guān)系，并探討科普話語研究的跨學科屬性及未來拓展方向等。本書

《新編普通話訓練教程》(第三版)是依據(jù)《普通話水平測試實施綱要》(2021年版)最新內(nèi)容修訂的。主要內(nèi)容為第一章普通話概述，第二章普通話基礎(chǔ)知識，第三章普通話訓練指導，第四章普通話水平測試訓練材料，另有9個附錄。本次修訂的基本原則是使學習內(nèi)容與測試目標的要求具體化，使應(yīng)試者學習更具有針對性和可操作性。在講解普通話基本知

本書從語料庫語言學基本概況出發(fā)，深入研究了基于語料庫的英語教學理論與實踐，介紹了語料庫語言學的基本概況，探討了基于語料庫的中國學習者英語特征，著重研究了語料庫在口譯研究中的應(yīng)用，詳細闡述了語料庫在英語教學中的基本理論，從多個角度探索了語料庫在英語教學中的實際應(yīng)用，深入剖析了語料庫對不同技能的培養(yǎng)的具體方法和應(yīng)用場景，最

本書以學習者語料庫分析方法為基礎(chǔ)，針對EFL初學者在高頻實意動詞搭配使用展開研究。通過與英語母語者對比分析，特別關(guān)注動詞與名詞、副詞、介詞、從句、并列及非謂語動詞的搭配使用特點。本書基于LancsBox和SketchEngine等工具展開動詞搭配細致分析，揭示了學習者在動詞搭配上的特征及其與母語使用者的差異。研究不僅支