《體育競賽組織編排》屬于《體育競賽學(xué)》范疇。全書對體育競賽的基本理論作了簡明的闡述；對體育競賽的組織工作和體育競賽方法作了詳盡的敘述；對各單項體育競賽項目的競賽方法及編排作了較全面的介紹。書中基本匯集了當(dāng)前有關(guān)體育競賽組織編排的所有組織和編排方法以及新的觀點(diǎn)，并提有自己的看法；書中囊括了26項體育競賽的競賽方法及編排，

本書前10章為體育文化篇，后14章為運(yùn)動技能篇，涵蓋了健康的新理念和基本知識、體育的基礎(chǔ)知識和基本技能等內(nèi)容。

《體適能基礎(chǔ)理論》將加深內(nèi)地學(xué)界和群眾對體適能概念的認(rèn)識和理解。該書不僅闡明了運(yùn)動與體適能之間的關(guān)系，也辨析了健康與體質(zhì)的異同，該書全面地詮釋了體適能概念、構(gòu)成要素、類別，以及體適能的發(fā)展趨勢；論證了體適能的生理、生化基礎(chǔ)；而且對提高身體素質(zhì)、減緩心理壓力、合理控制體重，以及運(yùn)動中的安全保證和急救等問題提出了具體的操作

《社會體育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)與職業(yè)設(shè)計》以獨(dú)特的思維和前瞻性的視角，力圖讓讀者認(rèn)識社會體育專業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，了解社會體育專業(yè)人才所應(yīng)具備的知識，熟悉相關(guān)職業(yè)資格證書獲取的途徑與條件，掌握職業(yè)生涯設(shè)計的方法�！渡鐣�體育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)與職業(yè)設(shè)計》中大量鮮活生動的真實(shí)案例所提供的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，其價值可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教科書的

《普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)配套教材：運(yùn)動生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)》根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)本科課程方案》的精神，在總結(jié)學(xué)科建設(shè)和教材實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成�！镀胀ǜ叩葘W(xué)校體育教育專業(yè)配套教材：運(yùn)動生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)》是趙煥彬、李建設(shè)主編《運(yùn)動生物力學(xué)》的配套教材，全書包括實(shí)驗(yàn)導(dǎo)論、常用儀器設(shè)備、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)等

《普通高等教育“九五”國家級重點(diǎn)教材·體育院校通用教材：運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》在編寫過程中，查閱了大量國內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)資料，參閱了目前我國有關(guān)訓(xùn)練學(xué)方面的教材、實(shí)用性、工具性。在內(nèi)容和理論體系上既保留了傳統(tǒng)訓(xùn)練理論的合理部分，又吸取了現(xiàn)代訓(xùn)練理論的研究成果。為了更好地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，提高學(xué)生分析和解決訓(xùn)練實(shí)踐中各種具體問題

體育賽事經(jīng)營管理

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《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：運(yùn)動競賽學(xué)》總結(jié)了近幾年有關(guān)運(yùn)動競賽學(xué)最新的研究成果及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對運(yùn)動競賽的實(shí)際需求，在對運(yùn)動競賽理論與方法所涉及的基本概念、原理和方法進(jìn)行較為系統(tǒng)論述的基礎(chǔ)上，突出實(shí)際。

《大學(xué)體育與健康教程》貫徹落實(shí)了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神和“健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育活動的習(xí)慣，學(xué)會欣賞體育項目和形成良好生活方式為主要目的。全書理論與實(shí)踐相結(jié)合，以直接指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐及教師使用和學(xué)生閱讀、瘦用相結(jié)合為特色，內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、版式新穎、圖文并茂、通俗易懂，并配有多媒