共分為十三章。*、二章對語言遷移的起源和本質，研究方法、范圍和目標作了詳細介紹。第三章至十二章為全書的主體，分別討論了在四個新視角下，詞匯、句法、語音和認知層面的遷移研究，每一部分均有編者點評。第十三章總結了新視角下二語學習中的遷移研究現狀，并對今后進一步的研究指出了方向。本書闡述清晰、研究豐富，作者集合中外遷移研究的

本書的主旨是講如何在說話中提高影響力，是一本針對青少年的如何提高口才的讀物。一方面該書通過大量的事例闡述了語言的重要性，同時介紹了演講、談判、辯論等重要的語言運用方面的方法、技巧。全書強調實踐性，通過大量的例子來表達作者的意圖。

本書以語言項的形式-意義制約關系為主線，把制約的視角拓展到語篇的層次，探索語篇的語義內容和結構的來源、成因，以及處理的方法，構建一個完整的語篇語義分析和處理的體系。研究目標是在小句之下、句子層、句際關系、語篇層等四個層次上，討論知識整合、信息操作、形成推理、語義表征等方面語義操作，構建一個綜合的、整體性的語篇語義分析和

本書匯總了作者馬厚生在19641983年34年間寫下的與應用寫作教學有關的文章，多數曾在發(fā)表在刊物上或在教材中使用過。全書分為4個部分，*部分為應用寫作教學探索；第二部分為自編教材前沿匯集；第三部分為論文教材閱讀隨記；第四部分為附錄。

本書是教育部高等學校外國語言文學類專業(yè)教學指導委員會主辦論文集。全書匯集了全國外語非通用語界專家學者的*研究成果，內容涵蓋了外語非通用語的語言研究、文學研究、文化研究、翻譯研究幾大方面。對我國外語非通用語教育工作者、外語教育科學研究者、教學理論工作者等均具有重要的學術參考價值。

認知語言學的哲學觀和語言觀從宏觀上指導了外語教學，認知語言學原型范疇理論、范疇化層次理論、隱喻理論和構式語法理論可以用于解釋語言背后的認知動因，為學習者學習外語提供一系列新的分析模式。本書不僅僅局限于認知語言學的理論探討，還關注了理論的應用方面，力圖將認知語言學的重要思想與外語教學實踐相結合，探討理論應用于實踐的可行性

本書編委會由天津外國語大學亞非語學院的一線教師組成，亞非語學院積極推進國家一帶一路倡議，做強非通用語種建設，落實以特色專業(yè)為中心、多語種齊頭并進的學科建設方針，不斷強化國際交流和實踐教學，強調在語言中學習文化，在文化中學習語言的語言文化教學風格，注重學生知識、能力、素質的綜合協調發(fā)展，努力培養(yǎng)具有自主學習能力和跨文化交

《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德（第3版）/高等學校會計學與財務管理專業(yè)系列教材》是根據財政部頒布的會計從業(yè)資格考試大綱編寫而成的，共分為五章，主要內容包括：會計法律制度、結算法律制度、稅收法律制度、財政法律制度和會計職業(yè)道德�！敦斀浄ㄒ�(guī)與會計職業(yè)道德（第3版）/高等學校會計學與財務管理專業(yè)系列教材》講解精練，緊跟財經法規(guī)、會

《中學化學教學設計》采用了板塊式的教材結構設計方法，為每一章設計了相同的板塊結構，即“理論講座”“自主學習”“實踐活動”三個板塊，期望能夠給使用本教材的學習者提供一種情境學習的支架。每章設計了“學習目標”“學習重點”“學習難點”“活動安排”等欄目，便于學習者了解本章內容概要；每章結尾前設計“學習心得”等欄目，便于學習者

本書以高效對話為核心，提煉總結了快速解決問題的溝通技巧，并配以生動真實的案例，深入淺出地將社會生活中直接且有效的說話技巧展現給讀者，教你把刻板的話說得婉轉動聽，蒼白的話說得活潑有力，批評的話說得巧妙絕倫，幫助你提高對話能力，聰明做人，智慧對話。