高職院校的體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)。王穎主編的《體育與健康》從以學(xué)生為本并結(jié)合高職院校的培養(yǎng)方向，提高高職院校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力，建設(shè)高職特色課程——實(shí)用性體育課程為出發(fā)點(diǎn)。使體育與健康課程體現(xiàn)出“強(qiáng)健體魄

大學(xué)體育與健康教育

《大學(xué)體育與健康教程》的編寫堅(jiān)持“以人為本，健康第一，終身體育”的指導(dǎo)思想，課程內(nèi)容上遵循健身性與文化性相結(jié)合、選擇性與時(shí)效性相結(jié)合、科學(xué)性與可接受性相結(jié)合、民族性與世界性相結(jié)合、共性與個(gè)性相結(jié)合的原則�！洞髮W(xué)體育與健康教程》分為上下兩篇，上篇為體育理論與健康教育，主要內(nèi)容為體育與健康教育、大學(xué)生身心健康、體育鍛煉的原

《體育與健康》分理論和實(shí)踐兩部分，共二十三章。理論部分主要包括體育與健康的概念、體育鍛煉與心理健康、體育與保健常識(shí)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽與體育文化等內(nèi)容。實(shí)踐部分主要包括田徑、球類、體操、武術(shù)、健美操、滑冰、游泳、棋類、娛樂健身等內(nèi)容。教材內(nèi)容廣泛，具有較強(qiáng)的選擇性和實(shí)用性。

本書分為理論篇、實(shí)踐篇兩部分,內(nèi)容包括:了解體育文化、體育與健康概論、科學(xué)地鍛煉身體、發(fā)展大學(xué)生體能的原則與方法、欣賞體育比賽;田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、形體與健美、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、搏擊運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、休閑運(yùn)動(dòng)。

本書是一本男人強(qiáng)健肌肉訓(xùn)練指導(dǎo)書。由亞洲健身先生、全國健身錦標(biāo)賽冠軍、亞洲健身健美裁判、高級(jí)私人教練導(dǎo)師官加榮，親自指導(dǎo)訓(xùn)練全身肌肉。 作為有15年健身經(jīng)驗(yàn)的官加榮教練，從基礎(chǔ)的身體素質(zhì)自我評(píng)估開始，手把手教你如何上手練肌肉。常見的問題、要了解健身安全常識(shí)、神秘的健身器械……私人教練要告訴你的，官加榮教練全都會(huì)告訴你。

本教材分為理論篇和實(shí)踐篇。共十四章。前四章是理論篇，從理論上介紹高等學(xué)校體育的目的和任務(wù)、體育鍛煉的科學(xué)基礎(chǔ)、體育鍛煉與健康保健、體育鍛煉的醫(yī)務(wù)監(jiān)督、大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試等。后九章是實(shí)踐篇，介紹了田徑、籃球、足球等的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及競(jìng)賽規(guī)則等。

本書詳細(xì)介紹了大學(xué)生體質(zhì)與健康的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、心理健康、健康的測(cè)定與評(píng)價(jià)、飲食營養(yǎng)與健康、行為與健康、運(yùn)動(dòng)與健康以及各種鍛煉方法。書中對(duì)健康作了詳細(xì)定義，健康誤區(qū)，對(duì)健康和工作生活的關(guān)系作了詳細(xì)說明，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的健康狀況做了詳細(xì)調(diào)查。

《體育與健康（北方適用）》是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材立項(xiàng)項(xiàng)目。本書共分兩部分，專題教育部分主要介紹了體育的內(nèi)涵：人文精神與科學(xué)原理、健康的觀念：從單一到多元、健康的途徑：科學(xué)鍛煉與運(yùn)動(dòng)處方、幸福的基石：生活方式與健康、成長的煩惱：青春期的心理健康。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部分闡述了各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉方法、規(guī)則、注意事項(xiàng)等。本書具有以

《新編大學(xué)體育與健康》是針對(duì)理工類大學(xué)生編寫的一本理工類大學(xué)公共體育課程教材，《新編大學(xué)體育與健康》共計(jì)16章。前2章為體育理論常見知識(shí)，第2-15章為常規(guī)性運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目，第16章為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育特色項(xiàng)目。目前的教材在課程設(shè)計(jì)上主要考慮到理工類院校的性質(zhì)，具有一定的特色。