本書系統(tǒng)介紹了特殊人群如兒童、青少年、婦女、老年人等在衛(wèi)生保健方面的特殊需求和挑戰(zhàn)。本書主要介紹了特殊人群生理與心理特征、主要健康問題、衛(wèi)生保健方法和策略等內(nèi)容，旨在使高等職業(yè)院校的學生能夠全面了解并掌握特殊人群衛(wèi)生保健的基本知識和技能，為他們未來在衛(wèi)生保健領域的工作奠定堅實的基礎，對今后一段時間內(nèi)特殊人群衛(wèi)生保健具有

本書主要講述1942年和其后的幾年中，以延安為主的陜甘寧邊區(qū)全面推進防疫衛(wèi)生工作，出臺政策法令，制定制度措施，建設醫(yī)療機構，促進中西醫(yī)合作，進行衛(wèi)生防疫宣傳，開展反巫神運動，積極實施疫情防控，竭力進行傷病救治。經(jīng)過艱苦努力，令邊區(qū)的衛(wèi)生面貌大大改善，提高了衛(wèi)生防疫水平，保衛(wèi)了人民群眾身體健康，驅(qū)散了邊區(qū)上空的瘟疫烏云，

本書是國內(nèi)兒童口腔運營專家葛強先生最新著作。作為國內(nèi)少有的兒童口腔商業(yè)模式的研究者，葛強先生于2020年出版了國內(nèi)第一本研究兒童口腔運營的書籍，《兒童口腔新思維之場景化運營》。于2021年出版了《兒童口腔新思維之情感化運營》。本書是葛強先生的兒牙運營三部曲中最重要的一部著作，本書匯集了國內(nèi)最優(yōu)秀的一批兒童口腔從業(yè)者最新

本書運用營養(yǎng)學和食品安全學的基礎知識和原理，結合營養(yǎng)與食品安全科學在餐飲業(yè)中的應用，對烹飪和餐飲中的食品營養(yǎng)與安全問題進行了系統(tǒng)闡述。本書內(nèi)容新穎、全面，訓練習題豐富多樣，做到知識傳授、能力培養(yǎng)、技能訓練“三融合”。通過案例導入教學，通過知識鏈接延長學習鏈，能激發(fā)思考、培養(yǎng)興趣、開闊視野，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維。

對于公立醫(yī)院來講，自身在發(fā)展過程中仍舊會遇到一些問題，致使服務水平難以得到提高。而現(xiàn)代人生活條件的改善，對于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的需求量也變得越來越大，所以為了提高服務質(zhì)量，還需要做好運營管理。其中財務績效指標方面工作也要做到位，應將其滲透在運營管理中，這樣可以對各項管理工作起到一個促進作用，進而切合實際地促進醫(yī)院發(fā)展。當前社

本書是一本健康養(yǎng)生類讀物。人體是一套高度進化的生物系統(tǒng)，它完全處于互聯(lián)互通的狀態(tài)中。生活方式本身往往是最有效的藥物。本書將幫助讀者通過簡單可行的計劃達到這個目的。本書認為，日常健康圍繞以下四個方面展開：放松、飲食、運動和睡眠。通過在這些關鍵領域進行一些微小的、可實現(xiàn)的改變，你就可以塑造并保持良好的健康狀態(tài)，同時還能避免

本書借由一個個臨床故事，一場場醫(yī)患采訪，一項項調(diào)研數(shù)據(jù)，以及對個人經(jīng)歷的自剖，展現(xiàn)了醫(yī)生從喜到悲、從怒到愧的復雜情緒光譜，也揭示了這些情感從何而來、為何普遍，又怎樣滲透到診療的每一個細節(jié)中，最終影響患者的治療。作者奧弗里試圖指出，唯有正視醫(yī)生的情感，方能找到醫(yī)患關系的破局之道，而學會辨認和應對潛在的情感因素，對患者和醫(yī)

本書是四川大學通識核心課程《文明之痕：流行病與公共衛(wèi)生》的配套教材。本書分為上、下兩篇。上篇“微生物病原與疾病流行”包括：第一章，看不見的威脅：微生物的大千世界；第二章，火眼金睛：無處遁形的病原體；第三章，與狼共舞：傳染病病原體的進化變異；第四章，萬變不離其宗：傳染病流行規(guī)律；第五章，人類的保護傘：疫苗；第六章，魔高一

每一個病例都力求突出如下幾點：①“以圖說話”，圖片表格與文字描述的篇幅大概各占一半，搭配連貫的影像學和/或病理資料，大大增加了病例的可讀性和趣味性。②具有“爭議性議題”，即同事間對階段診療方案有不同甚至完全相反的觀點。③蘊含“主題思想”，每個病例都能說明或展示某個觀點或啟發(fā)，讓讀者耳目一新，讀有所獲。本書的理念是百家爭

本書基于多家一線醫(yī)療機構信息化運維工作實踐，精選醫(yī)院信息系統(tǒng)典型故障案例，案例范圍涉及醫(yī)院信息基礎設施故障、網(wǎng)絡設備故障、存儲設備故障、主機故障、數(shù)據(jù)庫故障、應用系統(tǒng)故障、安全設備故障、桌面終端故障、虛擬化故障、超融合故障等內(nèi)容。針對每個案例，從故障現(xiàn)象、故障排除過程、經(jīng)驗總結等不同維度進行詳細介紹，系統(tǒng)分析。這些具體