蒙臺(tái)梭利智力游戲訓(xùn)練全書

本書以跨學(xué)科課程建設(shè)為研究對(duì)象，在闡明跨學(xué)科課程建設(shè)概念和意義，義務(wù)教育階段各學(xué)科核心素養(yǎng)定位與內(nèi)涵，以及二者之間邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上，對(duì)如何建設(shè)跨學(xué)科課程進(jìn)行詳細(xì)論述，包括建設(shè)的原則、實(shí)施建議、教學(xué)評(píng)價(jià)等，最后通過多個(gè)典型跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)案例（包括項(xiàng)目選擇、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施操作、成果展示、交流評(píng)價(jià)等模塊）的展示，為讀者特別是

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)悄然到來，數(shù)據(jù)作為新時(shí)代的關(guān)鍵生產(chǎn)要素，正在深刻地改變社會(huì)的運(yùn)行方式和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式。然而，與此同時(shí)，數(shù)據(jù)的交易與監(jiān)管問題也逐漸凸顯，成為我們必須正視并解決的重大課題。本書深入剖析了我國數(shù)據(jù)交易監(jiān)管的現(xiàn)狀與問題，借鑒了國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出了創(chuàng)新監(jiān)管理念和構(gòu)建多元保護(hù)機(jī)制的路徑選擇。

中國學(xué)前教育課程發(fā)展經(jīng)歷了從模仿外國到逐步本土化、從零散到逐步整合的過程；課程改革歷經(jīng)三個(gè)時(shí)期，從借鑒、吸收國外經(jīng)驗(yàn)走向民族化、地方化、本土化、科學(xué)化發(fā)展；課程理念也正在經(jīng)歷重大變革：課程目標(biāo)由基本素質(zhì)到學(xué)習(xí)品質(zhì)、課程內(nèi)容由教材到教育資源、課程形式由上課(教學(xué))到活動(dòng)組織、課程場域由課堂到日常生活、課程實(shí)施由教師主導(dǎo)到

信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)正以改變一切的力量在全球范圍內(nèi)掀起一場前所未有的深刻變革，傳統(tǒng)行業(yè)紛紛啟動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)模式，教育行業(yè)也不例外，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對(duì)教育行業(yè)產(chǎn)生了顛覆性的影響。教育管理在高校管理工作中處于核心地位，貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)階段，幫助高校實(shí)現(xiàn)資源最佳配置，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的

本書圍繞“高校學(xué)生管理創(chuàng)新”這一主題，以高校學(xué)生管理的研究為切入點(diǎn)，由淺入深地闡述了高校學(xué)生管理創(chuàng)新研究的背景、進(jìn)展、原則、視角、模式等，詮釋了高校學(xué)生管理創(chuàng)新研究的應(yīng)用價(jià)值，以期為高校的學(xué)生管理工作提供有價(jià)值的參考和借鑒。本書共十章，包括高校學(xué)生管理的研究背景、研究進(jìn)展、存在的問題與挑戰(zhàn)，高校學(xué)生管理原則，高校學(xué)生管

《全腦思維訓(xùn)練》是一套專為2-6歲孩子們策劃的圖書，這個(gè)年齡段的孩子們思維活躍，充滿好奇心，是提高他們思維訓(xùn)練能力的好時(shí)機(jī)。本叢書分為3種不同的思維訓(xùn)練場景，有《一筆連》《迷宮》《數(shù)字連線》，每本一個(gè)主題，通過精美圖畫，展現(xiàn)了腦力思維場景，貼近孩子們的興趣愛好，讓孩子們?cè)谶呁孢厡W(xué)中培養(yǎng)其思維能力，鍛煉專注力。有趣的游戲

本書在充分論證和查閱資料的基礎(chǔ)上，集結(jié)成都市有關(guān)專家和學(xué)校教師、教研員等多方面資源與力量開展撰寫工作，為中小學(xué)師生開展國際理解教育提供試用的課程資源。本書為全面提升區(qū)域內(nèi)學(xué)生“社會(huì)參與責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的核心素養(yǎng)，有效促進(jìn)中小學(xué)的國際理解教育水平，積極貫徹落實(shí)《成都市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年》中關(guān)于“

由中國高等教育學(xué)會(huì)外國留學(xué)生教育管理分會(huì)主辦，該書在我國來華留學(xué)教育事業(yè)迅速發(fā)展的背景下應(yīng)運(yùn)而生，研究和探討國際留學(xué)生的教育和管理領(lǐng)域的理論問題和實(shí)踐問題，分享國內(nèi)外留學(xué)教育和管理的成功經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)我國留學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和成果，以期探索出適合我國來華留學(xué)教育的科學(xué)管理模式，推動(dòng)我國來華留學(xué)教育事業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。本

本書是面向中學(xué)英語教師(包括職前教師，即英語(師范)專業(yè)本科生、學(xué)科教學(xué)(英語)專業(yè)研究生，以及在職教師〉的科研方法入門教材。本書選取了外語教學(xué)研究中從選題到成果的10個(gè)核心議題，幫助零基礎(chǔ)、缺少科研經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)英語教師掌握常用的外語教研方法，助力外語教師提升數(shù)字素養(yǎng)，提高教學(xué)研究的效率和質(zhì)量。本書分為三個(gè)部分，共十個(gè)章