本書包括四部分內(nèi)容：第一部分是職業(yè)教育三教改革綜述，理清我國(guó)職業(yè)教育“三教”改革方向和進(jìn)程；第二部分是職業(yè)教育教師案例研究，選取了思政教師和民辦學(xué)校改革案例進(jìn)行研究；第三部分是職業(yè)教育教材案例研究，是基于職業(yè)實(shí)踐行動(dòng)結(jié)構(gòu)的教材案例存在的問(wèn)題和水平，分三個(gè)典型案例進(jìn)行研究；第四部分是職業(yè)教育教學(xué)案例研究，依據(jù)基于職業(yè)實(shí)踐

本書由認(rèn)識(shí)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、完成課程學(xué)習(xí)、掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作技能、了解學(xué)生事務(wù)服務(wù)五個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)成，每個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)包括問(wèn)題提出、問(wèn)題解決、評(píng)價(jià)與反思、拓展知識(shí)等模塊。

本書共八章，內(nèi)容包括：開(kāi)放教育現(xiàn)代化概述、開(kāi)放教育管理體制的現(xiàn)代化、開(kāi)放教育辦學(xué)體系建設(shè)的現(xiàn)代化、開(kāi)放教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)代化、開(kāi)放教育課程與資源建設(shè)的現(xiàn)代化、開(kāi)放教育教學(xué)模式的現(xiàn)代化、開(kāi)放教育教師隊(duì)伍發(fā)展的現(xiàn)代化等。

本書是“孫云曉教育作品集”叢書的核心作品，表達(dá)孫云曉的家庭教育的重要觀點(diǎn)：讓家庭教育回歸生活教育。全書說(shuō)理深入淺出，配以通俗案例與生活感悟，可讀性強(qiáng)，圍繞家庭之中進(jìn)行生活教育的幾個(gè)要素展開(kāi)，若是期待家庭教育創(chuàng)造美好生活，就需要用愛(ài)構(gòu)建良好的家庭關(guān)系，需要培養(yǎng)重要的生活技能，更需要良好的家風(fēng)文化，并且在日常豐富孩子的生活

新時(shí)代老年教育實(shí)踐與探索

北京培黎職業(yè)學(xué)院是我國(guó)改革開(kāi)放中最早設(shè)立的民辦大學(xué)之一，源于著名國(guó)際友人路易·艾黎上世紀(jì)抗戰(zhàn)時(shí)期創(chuàng)辦的培黎學(xué)校，歷史悠久，國(guó)際化特色鮮明�！杜嗬枞耸貏t》是北京培黎職業(yè)學(xué)院以“愛(ài)·良知·責(zé)任”為核心，形成的一套科學(xué)的管理制度，凝練了幾代培黎人的思想精華與管理成果。全書分為“規(guī)章制度”和“培黎文化”兩大部分，作為“員工手冊(cè)

本書是一本介紹陶藝和繪畫的教材，全書共分為八章，第一章介紹了陶藝的概念以及起源、中國(guó)陶藝發(fā)展歷程與傳統(tǒng)陶瓷工藝流程；第二章介紹了制陶所用的泥料、工具、機(jī)械設(shè)備等。第三章以圖文并茂的方式講解了泥條盤筑法、泥板成型法、手捏法、拉坯法、雕塑成型法、印坯法、注漿法和陶瓷3D打印成型法八種成型工藝，并附以多種成型手法作品圖例；第

《家當(dāng)》主題靈感來(lái)源于國(guó)內(nèi)知名攝影師黃慶軍。黃慶軍曾用10年時(shí)間行走中國(guó)各地，說(shuō)服人們搬出自己的全部家當(dāng)并與之合影，透過(guò)鏡頭記錄一幅幅現(xiàn)實(shí)生活畫面，引發(fā)人們關(guān)于家當(dāng)、生活方式、社會(huì)變遷的一連串思考�！都耶�(dāng)》里的每一張作品背后都是一個(gè)鮮活、生動(dòng)的故事，那些家當(dāng)在某種層面上勾勒出了他們主人的日常生活和興致所及，而同樣的物件

"本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材，是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書的編寫遵循理論夠用、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)的原則，突出職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。全書共分為六個(gè)單元：職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、自我探索、職業(yè)環(huán)境探索、職業(yè)生涯決策、個(gè)人職業(yè)生涯管理和職業(yè)素養(yǎng)提升。全書設(shè)計(jì)了大量的實(shí)訓(xùn)演練，盡量讓學(xué)生切身體驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的全過(guò)程。為了利學(xué)便

本書主要收錄了對(duì)父母情緒管理的方法和建議，進(jìn)而引導(dǎo)兒童進(jìn)行恰當(dāng)?shù)那榫w管理，是一部理論聯(lián)系實(shí)際、系統(tǒng)闡述低幼兒童的父母如何進(jìn)行情緒管理的專著。它以現(xiàn)代情緒心理學(xué)和早期教育理論最新研究成果為依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中0～6歲寶寶情緒管理問(wèn)題的各種表現(xiàn)，介紹了與兒童一生發(fā)展緊密相連而又容易被忽視的情緒因素，并有針對(duì)性地提出了具體的