本書由八部分組成，是全面了解作者睿智思想、辦學(xué)思路、創(chuàng)新思維的一把金鑰匙，書稿凝聚著作者自從事教育管理工作，尤其是2018年8月?lián)�任隆回一中校長以來為隆回一中教育上下求索的歷程。該書包括開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、百日誓師、國旗下講話、經(jīng)驗交流、活動致辭、學(xué)術(shù)成果以及其他等篇章的內(nèi)容，收錄文章50余篇。書稿字里行間，有作者對學(xué)

本書共兩章，第二章是本書核心，對義務(wù)教育教科書英語七年級、八年級、九年級(人民教育出版社2013年版)各單元寫作教學(xué)具有一定的借鑒意義。

本書致力于全面而深入地剖析初中歷史實踐性作業(yè)的內(nèi)涵與價值，通過深入的理論研究和實證案例，展示了實踐性作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、推動教學(xué)創(chuàng)新方面的顯著成效。書中詳細闡述了實踐性作業(yè)的設(shè)計原則、類型以及實施策略，為廣大初中歷史教師提供了參考和借鑒。

本書通過辨認(rèn)圓形、三角形、正方形和長方形等不同平面圖形，提高圖形認(rèn)知能力。觀察物體的形狀、大小、位置、移動以及空間的上下、左右、內(nèi)外、前后，提升空間知覺能力。

本書設(shè)置了繪制圖形、多角度觀察、判斷先后順序等基礎(chǔ)習(xí)題，旨在提高兒童的基礎(chǔ)思維能力。通過對事物的認(rèn)識，引導(dǎo)兒童表達自己的想法或情感，提高語言表達能力。深化兒童對身邊事物的了解，拓展知識層面，增強基礎(chǔ)常識。

本書設(shè)置了影子游戲、迷宮游戲等趣味小游戲，旨在通過游戲的方式鍛煉兒童的手腦并用能力，同時增加學(xué)習(xí)的趣味性。這些游戲設(shè)計巧妙，能夠激發(fā)兒童的好奇心和探索欲，使他們在游戲中不自覺地提升思維能力。

本書設(shè)置了觀察與記憶力、空間知覺能力兩大版塊內(nèi)容，共30個主題，通過新穎有趣的益智游戲，培養(yǎng)孩子的觀察、記憶、空間能力，全面提升孩子的思維潛能，另外書后附有答案，便于對照檢查練習(xí)情況。

本選題匯集了中小學(xué)一線骨干教師擔(dān)任班主任的工作經(jīng)驗，涵蓋教育和引導(dǎo)學(xué)生、開展班級事務(wù)管理、建設(shè)班集體以及班主任的專業(yè)成長等內(nèi)容。情感真摯，語言樸實描繪出了基層基礎(chǔ)教育的艱難歷程與發(fā)展實況，對廣大基層工作的鄉(xiāng)村小學(xué)班主任們有一定的激勵和啟發(fā)作用。本選題圍繞中小學(xué)班主任工作實務(wù)，聚焦班主任工作中的重點和難點問題，采集的工作

中國的書院作為一種文化教學(xué)組織延續(xù)了一千多年之久，形成了獨具特色的制度和精神，對中華文明作出了重大的歷史貢獻。傳統(tǒng)書院教育曾經(jīng)很紅火，于今也有影響，說明它有合理之處、有文化內(nèi)涵，值得各位專家學(xué)者運用現(xiàn)代理論加以審視，將它作為現(xiàn)代教育的有益補充和探索嘗試。本選題以“書院歷史”“書院教育”“書院文物”等主題，匯聚了當(dāng)今學(xué)界

本書以依法治校及大學(xué)章程的制定為現(xiàn)實背景，以學(xué)生權(quán)利、義務(wù)及其學(xué)校管理權(quán)力之間關(guān)系為核心，以發(fā)展型學(xué)生事務(wù)管理的進一步完善為契機，主要從高校學(xué)生管理法治化的基礎(chǔ)理論、高校學(xué)生管理法治化的必要性與可行性、高校學(xué)生教育管理法治化的價值探索、高校學(xué)生管理法治化的建設(shè)路徑、高校學(xué)生管理工作法治化的實施路徑等方面展開深入論述。本