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新時(shí)代立德樹人理論探索書系：現(xiàn)代性視野下的國(guó)家認(rèn)同教育研究

本書共14章：內(nèi)容包括：概述、心理適應(yīng)、自我意識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃、健康人格、學(xué)習(xí)成才、人際交往、戀愛與性、綠色網(wǎng)絡(luò)、情緒管理、挫折應(yīng)對(duì)、珍愛生命、愛與感恩。以“心理測(cè)試、生活案例、生活寫真、角色扮演等形式“情景再現(xiàn)”(提出問(wèn)題)；通過(guò)“基本概念和理論、最新研究成果”等形式來(lái)“知識(shí)解讀”(分析問(wèn)題)；以“案例分析、角色扮演

針對(duì)心理健康測(cè)評(píng)與干預(yù)工作中的需要和一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)，在山東教育科學(xué)十四五規(guī)劃重點(diǎn)課題中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)家校共同體構(gòu)建研究的基礎(chǔ)上，編者組織編寫了本書。本書主要總結(jié)了該研究借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)理論與實(shí)踐，初步探索構(gòu)建的區(qū)校一體測(cè)評(píng)干預(yù)一體區(qū)域心理健康教育測(cè)評(píng)與干預(yù)框架。

本書根據(jù)*育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》（教材〔2020〕4號(hào)）通知要求，結(jié)合高職院校學(xué)生的實(shí)際需求和認(rèn)知特點(diǎn)，按照1學(xué)分、16學(xué)時(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容編寫而成。全書共八章，分別為：勞動(dòng)是人的基本需求，勞動(dòng)是職業(yè)生涯發(fā)展的重要支撐，傳承和弘揚(yáng)勞模精神，做新時(shí)代的大國(guó)工匠，勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，做志愿精神的堅(jiān)定踐行者，勤工

本書是讓你在新的天賦、技能或能力方面達(dá)到目標(biāo)的決定性資源。你可能沒(méi)有意識(shí)到，愛好和興趣也是一套技能和任務(wù)。你每天都在做一系列重復(fù)的技能和任務(wù)。技能、信息和能力不會(huì)突然降臨到你身上，而是需要你自己去尋找它們，這本書就向你展示了如何以清晰明了的學(xué)習(xí)思路，適用且可操作的建議，而不僅僅是理論和描述。讓你學(xué)會(huì)快速訓(xùn)練你的大腦和發(fā)

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本書是高等教育本科教材。本教材遵循教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》的具體要求和中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》相關(guān)指導(dǎo),秉持積極心理健康教育的理念,體現(xiàn)“課程思政”特色。全書包含大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生常見心理困惑與處理、大學(xué)生心理咨詢理論與方法、大學(xué)生積極自我意識(shí)與培

本書是高等教育本科教材。本教材根據(jù)中共教育部黨組2018年7月印發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》編寫,以心理學(xué)的基本理論作支撐,以塑造健全人格,促進(jìn)大學(xué)生身心和諧發(fā)展為主線,緊緊圍繞大學(xué)生在心理成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的主要困惑和難題而展開。理論介紹力求貼近大學(xué)生思維特點(diǎn),內(nèi)容安排科學(xué)實(shí)用,輔以大量豐富而真實(shí)的大學(xué)生咨詢

本教材主要依據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》進(jìn)行編寫,圍繞大學(xué)生的心理健康這一主題,介紹心理健康知識(shí)與技能,培養(yǎng)大學(xué)生的自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力,提高心理素質(zhì),促進(jìn)全面發(fā)展。第一章介紹心理健康的概念,認(rèn)識(shí)大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育的關(guān)系,了解高校大學(xué)生心理健康的主要工作。第二章主